关于汽车尾气污染的调查报告.doc

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1、关于汽车尾气污染的调查报告一、题目：1.研究的性质：汽车尾气的排放对环境的污染2.研究的对象：早晨７：３０～８：００3.研究的地点：红星路与新华路交叉的十字路口4.研究的目标：小汽车5.研究的人员：随机抽查的临清实验高中高一年级5班、12班的各四名学生二、摘要：1.主要方法：生活观察法、网络搜索资料、小组内合作交流讨论2..研究的目标：小汽车3.主要结果和结论：虽然植物多样性的减少,大自然自净能力在不断下降.但空气污染主要是由汽车的废气排放引起的，使人民生态环境面临着重大威胁.汽车尾气是罪魁祸首.三、引言：1.研究的主题：随着社会的迅速发展

2、，人们的生活水平的不断提高，临清这座小城市的许多家庭都是又买了房、又买了车，日子一天比一天过得好。可是，一辆又一辆的小汽车却在不知不觉中给地球妈妈排放出了许许多多、数也数不清的的汽车尾气。这些小汽车在给人们的生活水平带来方便的同时又带来哪些危害呢？对此，我们学习小组在老师的指导下对临清市最繁华的路段“红星路与新华路交叉的十字路口”在早晨７：３０～８：００这段时间内，家长送孩子上学，上班族上班时，在这一时间经过这个地方的车流量进行了调查，从而对临清的汽车尾气排放情况进行分析，初步研究汽车尾气给人民带来的危害。2.准备过程：事先将八个人分成四个

3、调查小组，并进行编号1.、2、3、4，第一小组负责红星路南侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第二小组负责红星路北侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第三小组负责新华路南侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第四小组负责新华路北侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录。最后一起讨论，根据各种汽车的平均尾气排放量，从而算出汽车总得排放量。3.前人研究情况：《十万个为什么》环保篇里说：机动车时动时停，使一氧化碳的排放比正常行驶多２倍。这种物质被吸入后

4、和红血球结合，大大降低了红血球的供氧能力，会导致头痛、恶心、四肢无力，严重的还会昏迷。儿童因身材矮小，更易吸入包括铅等有毒有害成分在内的废气，蓄积日久，逐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病。汽车所排放的尾气会严重影响人类健康。汽车尾气中有上百种不同化合物,其中污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等;1辆轿车1年排出的有害废气可达自身重量的4倍。由于汽车尾气多排放在1.5米以下，因此，儿童吸入的汽车尾气量为成人的2倍。居住在商业区、交通干线附近的儿童，他们血液中铅的含量比远离干线的儿童高得多。汽车尾气对儿童的危

5、害是不可低估的，长期吸入这些气体，可发生贫血、眼病、肾炎等，有人称上述病为"城市儿童交通病"。当血液中铅的浓度100毫升超过36微克时，约有二分之一的儿童智力会发生障碍。　德国科学家最近的一项研究表明:儿童患癌症几率与汽车尾气造成的空气污染有密切关系,即使孕妇吸入这些废气,其胎儿出世后也更容易患上癌症。汽车尾气中含有一氧化碳、氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。4.研究假设：临清这几年随着小汽车的增多已经对环境造成了很大的影响，汽车尾气的排放不容忽视。四.研究方法与过程：1.研究方法：  上街观

6、察——汽车的尾部有一到两个排气管道，在汽车发动时，里面会窜出黑色的尾气，看着就令人生恶，味道更是非常刺鼻，我觉得这一定对环境无益！网络搜索资料——上网查出汽车尾气的危害小组讨论——分组讨论总结，得出最后结论2.研究过程：时间：2011年2月24日星期四上午：７：３０～８：００地点：红星路与新华路交叉的十字路口过程：1.原始资料的采集：事先将八个人分成四个调查小组，并进行编号1.、2、3、4，7:30准时到达地点，第一小组负责红星路南侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第二小组负责红星路北侧行车道，一人观察，一人记录

7、，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第三小组负责新华路南侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录，第四小组负责新华路北侧行车道，一人观察，一人记录，在这一时间段随机抽取5分钟记录。2.查阅相关信息：到图书馆或资料室查阅相关杂志及书籍；上网查阅有关资料信息；从其它媒体情景素材中获取信息；从环保部门了解当地汽车尾气污染情况；3.各小组组织本组同学汇报自己的调查结果，对查询的资料进行科学整合，请指导教师参加会议并给予适当指导。(1)判断信息资料的优劣，识别对课题研究有价值的资料，筛选、淘汰边缘资料。(2)有条理、有逻辑地分类、整

8、理与归纳资料。(3)综合整理信息，在统一认识的基础上，形成一份大家认可的调查报告。各小组采用一人主讲、多人补充的方式，最后一起讨论，根据各种汽车的平均尾气排放量，从而算出汽车总得