2018-2019学年度第二学期学校工作总结.docx

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1、2018--2019学年度第二学期学校工作总结过去的一学期，我校以“三个一”（让每一个学生得到发展，让每一名教师施展才华，让每一位家长收获希望）为工作理念。全面落实“三个发展”。（以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先）的办学目标，在凌海市教育局的正确指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务。现对本学期工作作以全面回顾与总结：一、加强教师队伍建设，努力建设一支思想素质高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。1、重视干部队伍建设，提高了工作的质量和水平学校领导班子是学校发展的龙头，因此，领导班子要有从大处着眼，在小处着手的作风，具备“亲手做”“马上做”的意识和

2、自觉行动；各部门要以共同任务为导向，既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐发展。领导班子成员要做有思想的人，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法，进行客观、直接的交流和沟通。领导班子成员应把更多的时间、精力放在深入师生、深入教育教学第一线中，并在交谈、探讨中发现问题，集中力量研究和解决教育、教学问题，思想问题，管理问题，努力营造和谐校园氛围。领导班子成员要发扬“团结、奉献、高效、开拓”的工作作风，要做到：思想上有活力，工作上有创新力，管理上有凝聚力。2、加强党员队伍建设，发挥党组织的战

3、斗堡垒作用党支部以“两学一做”学习教育活动为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十九大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。开展了党员课堂面向全体老师开放的活动，进行了党员先锋岗示范课活动。落实了党支部书记与党员谈心制度，交流了思想。在开展扶贫帮困活动中，党员教师与学生结成“爱心朋友”，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。系列教育活动的深入开展，不仅锤炼了党性，更提高了党员素质。3、加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平制度化建设，人性化管理。建立健全各项规章制度，以制度约束人。为了提高教育教学质量，充分调动广大教师的积极性

4、和创造性，避免教师工作评估的主观随意性，坚持全面、客观、公正的原则，既看“过程”、又重“绩效”，逐步实施规范、科学、量化管理，并作为对专业技术人员年度考核、晋升职称、教师评先选优的依据，制定了《教师量化考核细则》。2018年的职称评审工作我们就是按照《教师量化考核细则》进行的。为加强学校的常规管理，稳定教学秩序，保证教学时间，配合量化考核方案的实施，保证学校教育、教学、管理等各项工作的顺利进行，根据有关文件规定，并结合学校实际情况，在原来考勤制度的基础上重新修订了《教职工考勤管理办法》，增加了教师陪子女参加中高考不计考勤，给教师“陪考假”让教师体会到制度是刚性的也要有人性

5、的一面。通过制度落实，保证各项工作顺利进行。明确责任，细化分工。通知从上至下，任务由大到小，事情由多到少，学校统筹安排，细化分工，同事之间讲分工，更重在合作，让每一个人感觉到自己的重要性，那就是：你对学校很重要。学校做到了，人人都管理，处处有管理，事事见管理。二、以教学为中心，在探究实践中提升教学质量1、抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各任课教师结合自己所教学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划策。2、加强课堂教学改革力度，优化结构，提高效率，我们要求全体教师坚持备好每一节课，上好

6、每一节课，争取每一节课都能上出新意，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。3、认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，教案坚持超周备，超周签字。4、加强课程建设，促使学生全面发展。教务处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，本学期无一例教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课、体罚等行为，帮助教师树立课程法规意识真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。5、开展教学研究，加大新课程改革力度。各教研组能按工作计划如期开展活动，坚持每周一次，主要围绕教法研讨、

7、扶优抓差、新课程的实施、高效课堂等内容研讨交流。6、抓好毕业班工作重视九年级毕业班工作经验的交流和积累，并在研讨中不断丰富毕业班工作经验。新学期毕业班工作要多管齐下，从学生实际情况出发，形成合力。做好复习安排，完成各阶段复习任务。复习计划做到有实际性、可操作性、有效性及灵活性。不断探索研究中考工作的新方法、新措施，不能墨守陈规，固步自封；组织教师对以往九年级教育教学工作进行深入总结反思，认真研究中考，研究新课改，把握新方向，努力提高九年级的教育教学质量。教务处和全体任课老师全力以赴、通力协作、积极配合、真抓实干。重视对学生进行