2014年山东省德州中考物理试卷.docx

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1、2014年山东省德州中考物理试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.如图所示，最先确定电流产生的热量与哪些因素有关的物理学家是（　　）A．欧姆B．牛顿C．伽利略D．焦耳2.关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．声音在空气中的传播速度比在液体中快C．“悦耳动听”是指声音的音色好D．用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息3.图是常见的物态变化现象，其中需要吸热的是（　　）A．露珠的形成B．“雾凇”的形成C．樟脑丸逐渐变小D．河水结冰4.图是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源又不会

2、对大气造成污染的是（　　）A．燃煤发电B．太阳能发电C．风车发电D．核能发电5.为迎接2014年6月12日的世界杯足球赛，东道主巴西队很早就投入了热身训练．图是运动员训练时的场景，下列有关说法错误的是（　　）A．运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变B．足球离开脚后继续向前飞行，是因为受到惯性的作用C．滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力D．飞行的足球被守门员抱住，其动能减小6.2013年6月20日，我国宇航员王亚平在“天宫一号”完成了太空授课，如图是她做水球透镜实验时的情景，通过水球可以看到她的像，以下有关像的判断及成像规律的应用，说法正确的是（　　）A．实像　

3、凸面镜B．虚像　放大镜C．实像　照相机D．实像　投影仪7.图是乘客应如何安全使用自动扶梯的图片，其中蕴含着许多物理知识．乘客在水平台阶上随自动扶梯匀速上升的过程中，下列说法正确的是（　　）A．乘客的机械能保持不变B．扶梯扶手因摩擦生热内能增加C．乘客相对于她所站立的台阶是运动的D．竖直方向上乘客受到的支持力大于重力8.小明将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（　　）A．ρ甲＞ρ乙　F甲＞F乙B．ρ甲＜ρ乙　F甲＜F乙C．ρ甲＞ρ乙　F甲＝F乙D．ρ甲＜ρ乙　F甲＝F乙9.如图为2014年中国海军

4、赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景，舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航，而不采用“并排”形式．选项中与之原理相同的是（　　）10.巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻值随外磁场减小而增大的现象，在图所示的电路中，当闭合开关S1、S2并使滑片P向右滑动时，指示灯亮度及电流表的变化情况是（　　）A．指示灯变亮　电流表示数增大B．指示灯变暗　电流表示数减小C．指示灯亮度不变　电流表示数增大D．指示灯亮度不变　电流表示数减小11.如图所揭示的实验原理。选项中与之相同的是（　　）12.如图所示电路，电源电压为3V，灯L1标有“6V　6W”，灯L2标有“3V　3W”

5、，下列有关说法正确的是（　　）A．S2断开，S1接b，L1可以正常发光B．S2断开，S1接a，L2实际功率为3WC．S2断开，S1接a，L2更亮D．S2闭合，S1接b，L2更亮二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共10分）13.“退热贴”属于物理降温用品，被广泛应用于小儿发热退烧、消夏及高温作业等情况，如图所示，退烧贴中的水分通过________（填物态变化名称）吸收体表热量，可以起到降温作用，退热贴在使用过程中还会散发出一股清新的薄荷香味，这是________现象．14.如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA︰hB＝2︰1，底面积之比SA︰SB＝

6、1︰2，则它们对地面的压强之比PA︰PB＝________．15.雷达在海洋运输中发挥着重要的作用，某海岛雷达向远处停泊的油轮发出一束电磁波，从发出到接收共用时10－4s，则该油轮距雷达________km．16.某城市实施阶梯电价，具体方案如下表：小刚留心观察了一下自家电能表，分别记录了他家第一天早8:00，晚21:00和第二天早8:00这三个时刻的读数，如图所示．则他家这一天共消耗电能________KW•h，应付电费________元．17.如图所示，在斜面上拉一重50N的木块到0.3m高处，木块沿斜面向上移动了1m，共耗时5s，已知拉力为20N，则拉力的功率为______

7、__W，此斜面的机械效率为________．18.潜水是一项有趣的运动，如图是潜水员潜入水下的情景，潜水员随身配备的潜水装置涉及到许多物理知识．请仿照示例，根据图示说明提供的信息再选取两例进行分析．图示说明：①水下手电筒照亮海底世界　②宽大的脚蹼可以减少体力消耗　③锋利的潜水刀可以割断海草　④全封闭的潜水服能够保持体温　⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降　⑥鱼枪利用压缩空气能射击目标示例：装备设计及对应的物理原理：①光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光能（均可