大班综合活动：我的晨间计划.doc

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1、大班综合活动：我的晨间计划活动由来：（设计思路）在《我上小学了》主题活动的开展中，我们结合幼小衔接为孩子们开展并实行了课间十分钟等，同时让孩子们知道课间十分钟所代表的意义，是让他们在这些时间里做好下个活动的准备工作，因此有的小朋友就会来问老师，有的则会去“一周计划表”内看活动内容，究竟怎样去看，孩子还找不到所以然，因此也成了我班共同的热点话题，经常会看到孩子们三五成群地围在一起看计划表，听到讨论有关下个活动内容的争议，我意识到：如何学会看计划对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论某个计划并初步进行自我计划，使幼儿在期待

2、获得一些有助成长的生活经验，因此，我以我们班平时的晨间运动项目预设了本次活动。本次活动的重点是能用图示记录运动的项目及运动的发展部位，难点是尝试安排自己的活动，学习制定合理的晨间活动计划活动的流程是（见过程）活动目标：1、知道运动的项目及发展部位，并能用图示记录下来2、尝试安排自己的活动，学习制定自己的晨间活动计划3、体验合理安排运动的好处活动准备：1、一周锻炼计划表2、幼儿晨间活动图片3、锻炼计划范例过程设计：一、出示幼儿晨间活动照片，导入：今天老师给小朋友带来了几张照片，我们一起来看一看吧！提问：1、我们的小朋友在参加哪些晨间运动？（飞盘、夹球跳、匍匐前进

3、、举杠铃、跳皮筋、跳绳）2、在幼儿交流的时候，教师根据幼儿的回答，用绘画的形式出示晨间计划表二、讨论：师：这是上个星期，老师在小朋友活动之前设计的一周晨间计划内容。在做这些运动时，我们身体主要哪个部位在运动？请小朋友分别来讲一下吧？1、当我们的手臂在运动时，陈老师给它取了一个名字叫上肢运动，今天我还设计了一个标记（出示）来代表它。2、那么当我们脚或腿在运动你会给它取什么名字呢？又会用什么标记？3、当手、手臂、脚和腿同时运动的又是什么运动呢？你又会用什么标记呢？4、在这张表格中你还发现了什么？小结：要使身体的每一部位得到锻炼，我们就要让上肢、下肢交替得到锻炼，每

4、天要进行合理的安排三、主动探索，建构经验1、出示晨间计划表，讨论：如果让你来安排下星期的晨间锻炼内容，你会怎样安排运动项目呢？今天陈老师为小朋友准备了一些运动器械，大家玩一玩、想一想，这些器械主要让我们哪部位在运动好吗？四、内化经验，制定计划1、讲解晨间计划表制作要求：师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表“上记录自己一周的锻炼计划，把晨间活动的项目画在上面，把想法画在下一行中，让我们看看你的计划能不能让全身各部位都得到锻炼和发展。2、幼儿制定锻炼计划3、展示幼儿的锻炼计划表，让幼儿完整介绍自己锻炼计划，并说明设计的原因师：小朋友，你是怎样来安排

5、下一个星期晨间运动的呢？请说给大家听一听好吗？4、总结：今天我们不仅学会了安排晨间计划表，在以后我们还可以用同样的方法来制定学习计划表、作息计划表等，同时我们也要按照计划来进行活动的，老师希望大家在暑假之际为自己也来制定一份合理的暑假计划好吗？