中学德育工作计划.doc

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1、青峰中学2013年德育工作计划一、指导思想和目标学习实践科学发展观，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育观念，以提升学校德育能力为主题，引导学校凝练先进的德育理念；建立学校德育工作绩效评价机制，促进学校德育规范管理、科学发展；组织开展科研课题实验，破解德育难题；加强德育队伍培训，培养师德高尚、专业能力强，有教育智慧的骨干队伍；培育德育特色和创建工作品牌，创新学校德育；整合教育资源和力量，与家庭、社会合力联动，营造良好的文化育人环境；总结推广德育工作经验，形成富有我校特色的德育工作模式。   二、主要内容

2、和措施   1.凝练先进的德育理念，促进德育实践科学发展   广泛宣传“以学生为本”、“师生共同成长”、“班主任专业成长”、“合力联动、教化育人”等先进的德育理念；广泛深入开展专题调研，帮助学校通过对德育工作的总结提升、工作反思、问题研讨，探索适应广东经济社会发展和青少年成长需要的德育工作规律，凝练先进德育工作理念，指导德育工作的科学发展。   2.建立德育工作绩效评价机制，促进德育规范管理   总结推广学校德育工作绩效评估试点经验，修订、完善《班级争文明创优秀考核方案》和《班主任德育工作绩效评估指标体

3、系》，逐步扩3大、全面推进学校德育工作绩效评估。通过督促检查、分层组织实施评估，进一步加强和改进学校德育工作，规范德育管理，提升工作水平，发挥示范带动作用，促进学校德育科学发展。   3.开展课题研究与实验，破解制约德育发展的难题   以“强化德育工作针对性、实效性和吸引力”为主题，以破解制约学校德育发展难题为主要内容，积极开展针对学校德育工作难题、热点问题的德育课题研究与实验，总结推广课题研究成果。切实关注影响未成年学生健康成长的社会和家庭负面因素，适时组织专题工作论坛、问题研讨，探索应对挑战的有效机

4、制和措施。4.以专业成长为主题，培养有教育智慧的德育骨干队伍   深入实施“中小学班主任专业能力建设计划”，严格实行班主任专业能力提升全员轮训制度。以省、市两级骨干培训为引领，以校本培训为基础，落实新任班主任岗前培训、在岗班主任提高培训的基本要求。深入实施“名班主任”培养工程，严格执行名班主任培养工作规范。通过集中培训、专题工作论坛、课题实验研究、专业成长汇报、学习考察交流，培养师德高尚、专业能力强，有教育智慧的班主任工作带头人。组织班主任专业能力竞赛，引导广大班主任提高基本功，引导他们研究和破解难题，

5、营造关注和支持班主任工作的良好氛围。   5.创建德育工作品牌和特色，促进学校德育创新发展   要在加强硬件建设的基础上，注重加强软件建设，注重提炼学校的精神理念和办学特色，提升校园文化品位。一要继续以省教育厅《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》为指导，全面加强校园文化建设。二要组织开展丰富多彩的校园文化活动，如举办艺术节、读书节、科技节、运动会等，为学生创设良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。三要充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。3

6、凝练学校文化精神，升华德育工作成效，努力形成特色鲜明的学校德育工作模式。  6.进一步加强学校共青团工作加强对学校共青团工作的指导，创造更好的机会和条件，让学校共青团组织在德育工作中发挥生力军和主阵地作用。指导加强团的思想建设、队伍建设、组织建设、作风建设和阵地建设。指导共青团开展各类主题活动。切实开展争创“书香校园”、“校园读书节”等读书活动，让中国传统优秀文化熏陶影响学生，促进学生良好思想品德的形成。7.建立“合力联动，教化育人”工作机制争取街道社区的大力支持，密切与共建单位、社会团体、企事业单位的

7、联系，合力联动，开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题教育系列活动；与公安、司法等部门合作，发挥兼职法制副校长作用，加强校园周边环境整治和社会治安综合治理，营造未成年人健康成长的氛围；与妇联及家长委员会合作，科学有效地指导家庭教育。密切与企业合作，在实施中职学校人才培养模式改革中，切实加强对中职学生在工学结合、实习实训中的教育、管理和保护。8.加强德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”一要全员参与，全面互动，力避班主任孤军奋战。二要全面渗透，学科同步，力避德育课（思想品德课、政治课、职业道德课）一花

8、独放。三要全程管理，内外结合，力避学校独力支撑。四要和国家级示范性学校建设紧密结合。2013年X月3