2013春季美术兴趣班教案.doc

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1、2013春季美术兴趣班教案1、春天在哪里教学目的：培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。教学重点：在小组合作学习、交流过程中关注学生的表现，让学生感受到春天的美丽。教学难点：学生在绘画时能采用喜欢的形式表达对春天的感受。一、谈话导入孩子们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）找学生说说为什么喜欢春天。二、找春天师：现在春天已经来了，他和小朋友一样喜欢玩“捉迷藏”的游戏，它藏起来了，正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们想到哪儿去找春天？（引

2、导儿童讨论，自主选择，决定参观的路线和计划，自由结合分组。）学生讨论后决定先到田野去寻找。再在身边找。师：今天我和小朋友先到田野里寻找春天，小朋友要仔细观察，你们可以用眼睛看，也可以用耳朵听……。（放录像）师：田野里的春天这么美丽，在我们身边也有春天你能找到吗？生1：我们换上了春装，像小鸟换上了新的羽毛。生2：天气变暖了，暖气停了。生3：我们可以到郊外放风筝……师：（小结）你们观察的真仔细，春天这么好，谁愿意来夸夸春天呢？采用多种形式：儿歌、诗歌、图片等（学生展示课前搜集的关于春天的资料参与全班交流）。三、作

3、品欣赏师：春天的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……（出示作品学生欣赏，感受别人在表现春天时采用的方法。）师：说说你喜欢哪幅画？为什么？生1：我喜欢第一幅画，因为这位小朋友用彩纸剪调动学生的学习兴趣。出了许多美丽的花。生2：我喜欢《春天来了》这幅画，小朋友在田野里玩的多高兴呀！我也想和他们一起玩。师：让我们也试着表现春天的样子。四、学生创作选择自己喜欢的方式，来表现春天。五、作业评价每个小朋友找个同伴先自评再互评。（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创造的快乐。六、小结18同学们表现

4、的春天这么多姿多彩，看，把小燕子都吸引来了，（伴随着《小燕子》音乐下课。）2、春天的花活动目标：　　1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。　　2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。　　3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。　　活动准备：　　1、认识观察迎春花、桃花和梅花。　　2、学生用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。　　活动过程：　　1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。　　师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结：春天来了，燕子从南

5、方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。　　2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征　　师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？　　教师引导学生根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。　　师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导学生逐一观察各种花）　　教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎

6、春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。　　3、教师引导学生观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。　　师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导学生观察老师的范画，了解吹画的操作方法。）　　师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。　　教师示范后，请个别学生上

7、来演示。　　4、学生作画，教师指导学生尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。　　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。　　（2）学生作画，教师重点指导学生分布画面和毛笔的运用。　　5、展示作品，学生互相评价，师将学生作品展览在展板上。183、《有趣的雨天》教学目的:1、让学生用油画棒与水粉颜料相结合,画出有趣的下雨天。2、在学生想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏,学习色彩的明度,冷暖,色相对比。教学准备:1、色彩大拼盘图一张。2、学生用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。教学过

8、程:一、认识色彩明度对比讨论。(出示色彩大拼盘)1、你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉?2、上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力对比)3、那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?4、怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)二、讲解玩色方法今天,我们来玩色彩冷暖对比,明度变化的游戏。1、色彩冷暖对比:如画雨点,我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如色调画彩雨时,首先要考虑画纸底色的对比,最好用冷色