中学生学习动机调查问卷 (2).doc

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1、中学生学习动机调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷的目的在于了解我校学生的新课标物理学习动机，一定程度上给教师的教育教学提供参考，以便能更好的为同学们服务。希望你根据您自己的看法逐一填写。对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。请先将每一题的所选项填在题后的括号内，然后转涂到答题卡上，注意填涂学号，以便于统计。非常感谢您对本次调查的合作与协助！1、你现在成绩怎样?（）A、优秀B、中等偏上C、中等偏下D、较差2、您上高中的根本因素是什么？（）A、证明自己的实力和价值，考上大学，实现自己的理想，将来能有一个理想

2、的工作B、为了老师和家长的迫切期望，回报家长对自己的关心和爱护C、本人有求知欲望，希望提高个人素质和修养，将来可以更好地报效祖国D、以上原因都有3、您对自己学习成绩的认识：（）A、只要能上大学,分数高低都无所谓B、由于某次考试成绩不理想而闷闷不乐，产生较强的失落感C、成绩不重要，重要的是父母、师长对自己成绩是否认可D、不太关注成绩，很在乎个人学习兴趣和学习的意义4、您认为自己的学习会给自己带来的最大收获是什么？（）A、满足自己的好奇心和求知欲B、在学习过程中，认识好朋友C、能获得家长和老师的肯定，同学的尊敬D、体现自己的兴趣和追求5、您对高中的科目的学习情况

3、（）A、很努力学B、现在还没进入状态,混一天算一天C、想学,但因其它因素干扰而没心思学D、只学自己认为有用的、感兴趣的科目6、您可曾有过迟到、上课走神、抄袭作业等方面的经历（）A、偶尔B、经常C、从来没有7、你给自己定下的学习目标完成情况：（）A、多数因做不到而不得不放弃B、几乎毫不费力就能实现C、同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额D、为了实现一个大目标，给自己制定循序渐进的小目标8、您的读书状态怎么样？（）A、如果别人不督促，极少主动地看书，除了老师指定的作业外，不想再多看书。B、读书时，需要很长的时间才能提起精神，如有不懂的，也不想设法弄懂它。C、喜欢读

4、书，能认真做笔记D、一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。9、你是否出现过下列学习状况()A、希望自己不用花太多时间成绩也会超过别人，常为短时间内成绩没能提高而烦恼。B、只在你喜欢的科目上狠下功夫而对不喜欢的科目放任自流C、为了及时完成某项作业，宁愿废寝忘食、通宵达旦。D、为了把功课学好，放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。10、你怎样看待考试（）　A、巩固知识，检测自己的学习情况B、将错题分析，与自己考试时的思路对照C、考试是教师家长督促我们学习的手段　　D、考高分就是目的，只看分数与正确答案11、影响你考试结果的主要因素，你认为是（）A、平

5、时努力B、自己能力C、试卷难度　运气好坏12、如果你对某一学科失去兴趣，那主要的原因会是（）A、教师问题B、教学内容枯燥C、自己因素D、以上原因都有13、假如你在某学科成绩停滞不前或者考试成绩有退步，你会（）A、会自责,自己分析原因，找出问题,希望提高成绩B、多问老师，咨询任课教师，采纳教师的建议　C、多花时间，找成绩相当的同学或好朋友分析D、没什么事，自信多看看，按部就班听课，就会进步的14、你是否有制定相关的学习计划，如学年计划、学期计划、月计划、周计划等？（）A从来没有B很少有C经常有D绝大多数有15、你怎样对待学习过程中的“预习”？（）　A、各学科作

6、业太多，很少有时间预习B、经常着重预习自己薄弱的学科，其他学科则一般不预习C、在预习时，经常能找出其中的重点和难点D、预习时，绝大多数情况下不能找出其中的重点和难点16、你感觉自己的上课存在的最突出问题是什么？（）A较少情况下能在上课一开始就很快地集中注意力听讲并保持下去　B很少有把讲课内容与预习中的问题或学过的知识联系起来思考C很少在同学回答问题时能在脑子里积极思考问题的答案D对不明白的地方，很少能在课堂上提出来或下课后问老师17、你认为下列哪些方法能够有效地提高你的学习成绩？（）　A、上完课，概括一堂课所学的主要内容，然后再做作业B、做完作业或者一单元学

7、完后，对学习内容重新温习一下，自觉地进行一次系统复习C、你经常能否把前后知识联系起来系统复习，从整体上去理解和融合贯通　D、经常能运用多种记忆方法来提高复习效果　　18、在平时的晚上和周六、周末的自主学习时间，你的学习情况：（）A、能独立完成作业和自己的自主学习计划B、和同学合作完成作业和老师统一指导的学习计划C、作业比较多，有时候只能完成自己喜欢的学科作业D、各科都有足量的作业，有时候时间不允许全部完成，就只完成较容易的作业。