高三一轮---重力-弹力-摩擦力.docx

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1、二连浩特市第一中学高中部高二年级第一学期高三一轮导学案主备：庞彩霞审核：包科领导：编号：2使用时间：2014-3-18班级：小组：姓名：组内编号：教师评价：高三一轮重力弹力摩擦力【学习目标】1．理解力的概念；2．掌握重力、弹力、摩擦力的产生条件、大小和方向3．掌握受力分析的基本方法和基本技能【重点难点】1．弹力、摩擦力的分析与计算2．受力分析【当堂检测】一、单项选择题1．(2012·山东济宁模拟)下列关于物体重力的说法中不正确的是()A．地球上的物体均受到重力作用B．同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力不一样大C．某物体在同

2、一位置时，所受重力的大小与物体静止还是运动无关D．物体所受重力大小与其质量有关2．(2012·海南物理改编)下列关于摩擦力的说法，正确的是()A．作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速B．作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速C．作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速D．作用在物体上的静摩擦力只可能使物体减速，不可能使物体加速3．在很多旅游景区都会见到空中缆车(如图甲所示)，现将空中缆车简化为物理模型如图乙所示，滑轮A可以在轨道上上下滑动，重物B通过轻绳与滑轮相连，若当滑轮沿轨道

3、向下滑动时，连接滑轮与重物之间的轻绳始终保持竖直，则关于此时滑轮受力情况的说法中，正确的是()A滑轮受两个力B．滑轮受三个力C．滑轮受四个力D．滑轮受五个力4．(2012·安徽“淮—安联考”)物体A、B叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右做加速直线运动。设A、B间的摩擦力为f1，B与水平桌面间的摩擦力为f2，若水平外力F逐渐增大，但A、B仍保持相对静止，则摩擦力f1和f2的大小变化情况是()A．f1不变，f2变大B．f1变大，f2不变C．f1和f2都变大D．f1和f2都不变5．(2012·山西忻州

4、一中期中)如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是()A．1B．2C．3D．46．(2012·上海吴淞中学期中)如图所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上。先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态。缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是()A．保持不变B．一直增大C．先增大后减小D．先减小后增大7．如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不

5、动，水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下。若保持两木棍倾角不变，将两者间的距离稍增大后固定不动，且仍能将水泥圆筒放在两木棍的上部，则()A．每根木棍对圆筒的支持力变小，摩擦力不变B．每根木棍对圆筒的支持力变大，摩擦力变大C．圆筒将静止在木棍上D．圆筒将沿木棍减速下滑8．(2013·安徽六校教育研究会素质测试)如图所示，物体A、B都处于静止状态，轻绳OB呈水平，轻绳OP与竖直方向成30°角。保持结点O位置不变，当P点沿着竖直墙向下缓慢移动很小的一段距离，物体B始终处于静止状态，则下面说法正确的是()A．物体B受到的合力变大B．轻绳OP的拉力先

6、变小后变大C．轻绳OB、OP对O点的拉力的合力不变D．物体B受到水平面的作用力不变9．(2012·北京四中模拟)如图所示，质量分别为mA和mB的物体A、B用细绳连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的斜面上。已知mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，系统保持静止。下列说法正确的是()A．细绳对A的拉力将增大B．A对斜面的压力将减小C．A受到的静摩擦力不变D．A受到的合力将增大10．运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是f1和f2，那么A．f1方向向下，f2方向向上，且B．f1方向向下

7、，f2方向向上，且f1>f2C．f1方向向上，f2方向向上，且D．f1方向向下，f2方向向下，且11.在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，如图所示.设物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为（）A.μFB.μF+GC.GD.二、非选择题12．(2012·辽宁丹东模拟)如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定着一个质量为m的球。试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向。(1)小车静止；(2)小车以加速度a水平向右加速运动。二连浩特市第一中学高中部高二年级第一学期高三一轮导学案主备：庞彩

8、霞审核：包科领导：编号：2使用时间：2014-3-18班级：小组：姓名：组内编号：教师评价：高三一轮力的合成与分解教学目标：1．理解合力、分力的概念，掌握矢量合成的平行四边形定则。　　2．能够运用平行四边形定则或力三角形定则解决力的合