初中物理基础知识点考点归纳总结.doc

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1、初中物理基础知识点考点归纳总结1.物质由分子组成,分子间有空隙,分子间存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺读数需要读到分度值下一位3.误差不是错误,误差不可避免,错误可以避免4.使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5.量筒不但可以测量液体的体积,还可以用“排水法”测量固体的体积6.利用天平测量质量时应“左物右码”7.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质,状态不同,密度不同)8.物质的运动和静止是相对参照物而言的9.相对于参照物,物体的位置改变了,即物体运动了10.参照物的选

2、取是任意的,被研究的物体不能选作参照物11.平均速度表示一段时间或路程内物体运动快慢程度而瞬时速度表示某一位置或某一时间点物体运动快慢程度12.水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm313.一切发声的物体都在振动,声音的传播需要介质14.通常情况下,声音在固体中传播最快,其次是液体,气体15.乐音和噪声没有严格的界限,与地点、时间、环境及人的心情都有关系16.乐音三要素:①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)17.防治噪声三个环节:①声源处②传输路径中③

3、人耳处18.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)19.力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体20.力的作用效果有两个:①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变21.判断物体运动状态是否改变的两种方法:①速度的大小和方向其中一个改变,或都改变,运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态,运动状态改变22.力的三要素:力的大小、方向、作用点23.力的示意图是简单的画法(不用分段)24.弹簧测力计是根据拉力越大,弹簧的形变量就越大这一原理制成的。25.弹簧测力计不能倒着使用2

4、6.重力的方向总是竖直向下的,浮力的方向总是竖直向上的27.重力是由于地球对物体的吸引而产生的28.两个力的合力可能大于其中一个力,可能小于其中一个力,可能等于其中一个力29.二力平衡的条件(四个):大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一个物体上30.影响滑动摩擦力大小的两个因素:①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度31.惯性现象:(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来,甩掉手上的水)32.物体不受力或受平衡力作用时可能

5、静止也可能保持匀速直线运动33.增大压强的方法:①增大压力②减小受力面积34.液体的密度越大,深度越深液体内部压强越大35.连通器两侧液面相平的条件:①同一液体②液体静止36.利用连通器原理:(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)37.大气压现象:(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)38.马德保半球试验证明了大气压强的存在,托里拆利试验证明了大气压强的值39.大气压随着高度的增加而减小40.浮力产生的原因:液体对物体向上和向下压力的合力41.物体在液体中的三种状态:漂浮

6、、悬浮、沉底42.物体在漂浮和悬浮状态下:浮力=重力43.物体在悬浮和沉底状态下:V排=V物44.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式:F浮=ρ气gV排也适用于气体)45.潜水艇自身的重力是可以改变的,它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的46.密度计放在任何液体中其浮力都不变,都等于它的重力47.流体流速大的地方压强小(飞机起飞就是利用这一原理)48.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)49.定滑轮特点:能改变力的方向,但不省力动滑轮特点:省力,但不能改变力的方

7、向50.滑轮组绳子段数越多,越省力,越费距离51.判断是否做功的两个条件:①有力②沿力方向通过的距离52.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量53.“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的54.使用机械能省力或省距离(不能同时省),但任何机械都不能省功(机械效率小于1)55.有用功多,机械效率高(错),额外功少,机械效率高(错)有用功在总功中所占的比例大,机械效率高(对)56.同一滑轮组提升重物越重,机械效率越高(重物不变,减轻动滑轮的重也能提高机械效率)57.质量越大,速度越快

8、,物体的动能越大58.质量越大,高度越高,物体的重力势能越大59.机械能等于动能和势能的总和60.降落伞匀速下落时机械能不变(错)61.用力推车但没推动,是因为推力小于阻力(错,推力等于阻力)62.一切物体所受重力的施力物体都是地球63.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)64.司机系安全带,是为了防止惯性(错,防止惯性带来的危害)65.杠杆和天平都是“左偏右调,右偏左调”66.杠杆不水平也能处于平衡状态67.1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g68.在弹性限度内,弹性物体的

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