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时间:2020-04-23
《安徽省重点小学二年级数学【上册】综合检测试题 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前安徽省重点小学二年级数学【上册】综合检测试题附解析考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分,密封线外请勿作答。一、填空题(共2大题,每题5分,共计10分)1、我会填。1、铁钉长( )厘米 小棒长( )毫米2、写
2、作:________ 读作:__________写作:_________3、把一堆花生平均分给4个小朋友,如果有剩余,可能剩( )( )( )个。2、填空题。1.算式6+6+6+6+6是()个()相加,写成乘法算式是()×()。2.18÷6=3读作______________________。3.有13个苹果,至少拿去()个苹果,可以使余下的苹果正好放在4个盘里;至少拿来()个苹果,可以正好放在3个盘子里。4.从72里面连续减去8,需要减()次得0.5.4个7比5个6少(),比2个9多()。78比()多8,比(
3、)少8。二、计算题(共2大题,每题6分,共计12分)1、口算。2、直接写得数。3×2=6×6=5×4=4×3=5×2=5×5=1×6=2×6=1×1=4×4=5×1=6×5=5×6+13=4×5-5=3×4+4=2×3+30=3×5-7=4×6-4=2×5+22=6×6-20=三、列竖式计算(共2大题,每题6分,共计12分)1、列竖式计算。90-8=69+21=56+34-20=81-32-27=86-(13+42)=2、列竖式算一算。57+25—3645÷9×8 48÷6×3 15+23-1136÷9×4
4、 78-52+43 16÷4×5 27+18+33四、选一选(共8小题,每题2分,共计16分)1、一个三角板上有()个直角。A、1B、2C、2、除数是一位数的除法中,余数最大是( )。A、9 B、8 C、7 D、103、下面()的运动是平移。A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、升旗4、小华看一本80页的故事书,如果每天看9页,那么至少要( )天才能看完。A、8 B、9 C、10 D、115、一个四位数,它的最高位是()位。A、千B、百C、十D、个6、下面的数中,一个零也不读的是(
5、 )。A.2900B.2090C.20097、小红、小芳和小兰进行跳绳比赛,她们跳了100、112、135下,小红说:“我跳的不是最高”。小芳说:“我刚好跳到100下”。小兰跳了()下。 第4页共4页A.100B.112C.1358、用8、0、0、5四张数字卡片摆四位数,能摆成()个不同的四位数。A、2 B、4 C、5 D、6五、判断对与错(共1大题,共计10分)1、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)。1.36÷4=8……4( )2.读数和写数时,都从低位起。( )3.长方形和正方形的四个角
6、都是直角。( )4.对边相等的四边形一定是长方形。( )5.100张1元纸币捆一沓(dá),这样的100沓就是10000元。( )六、比一比(共1大题,共计5分)1、在〇里填上“>”或“<”或“=”。七、连一连(共1大题,共计5分)1、我会观察,我会连线。八、解决问题(共6小题,每题3分,共计18分)1、王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?答:还剩____个。2、乘车去夏令营。(1)如果都坐大车,至少需要几辆车?(2)如果都坐小车,至少需要几辆车?(3)如果大车小车可以搭配乘坐,
7、请给出一个乘车方案。3、书店第一天卖出6箱书,第二天卖出18箱书,第二天卖的是第一天的几倍?两天共卖出几箱?答:第二天卖的是第一天的____倍,两天共卖出____箱。4、一根铁丝长60厘米。工人师傅用8厘米长的铁丝做一个铁钩,这根铁丝一共可以做几个这样的铁钩?还剩下多少厘米?答:这根铁丝一共可以做___个这样的铁钩。还剩下____厘米。5、我会解决问题。一共有()个,每()个一组,平均分成()组。列式___________________________一共有()个笑脸平均分成()组,每组()个。列式_________
8、__________________6、6个小朋友要折80只纸鹤,每人已折了9只,还要折多少只?第4页共4页答:还要折____只。十、综合题(共1大题,共计10分)1、请你来统计。请你根据表中的数据将结果填到下表中。种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人(1)喜欢()小组的人数最多
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