专题六压缩语断.doc

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1、专题六——删繁就简，概括提炼“技惊四座”是说某人的技艺高超，令周围在座的人都感到吃惊。舞台上做各种表演的是刘大成。在座的观众和评委们又没表演，他们凭什么能“技惊四座”呢？正确的说法应该是“刘大成的表演技惊四座”。2011年12月15日，中央电视台第4套《中国文艺》栏目，讲的是农民歌手刘大成唱歌的经历。荧屏上时时出现他在《星光大道》舞台上表演的画面，在他表演时的“旁白”中有这么一句话：“他的表演更是让在座的观众和评委们技惊四座。”这话让人听不明白。一、真题体验1．(2012·湖北高考)请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。字数不超过30字。(4分)黛玉一

2、见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”答：　参考答案：(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥　痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹2．(2009·湖北高考)下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意；②不超过30字。(4分)在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年师从卫夫人

3、学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。答：　参考答案：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。二、考情分析近几年湖北高考压缩语段题考查统计如下：年份题目要求考查角度赋分2012请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。字数不超过30字。概括内容要

4、点4分2009下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意；②不超过30字。概括内容要点4分综上分析，湖北高考压缩语段题特点如下：1．熟悉性试题选材于教材中涉及的人物，学生都比较熟悉，这样就便于学生思考作答。2．综合性与教材结合紧密，内容上要熟悉人物性格或艺术风格，形式上要求运用至少一种修辞手法。3．灵活性作为高考命题改革试验田的“压缩语段”，其命题形式灵活多变，新颖别致。比如2012年的“用对偶句描述”，2009年的“用比较工整的语句(如排比)概括”。4．间隔性此种题型在湖北高考中出现的频率不是

5、很高，并非每年必考。压缩语段主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。这类题目往往要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。高考考查形式基本可以归纳为四大类型：1.记叙类(含新闻类和寓言类)；2.议论类；3.说明类(含下定义类)；4.提取关键词类。记叙类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要题型：一是新闻类压缩，

6、二是寓言类压缩。阅读时要抓住记叙的要素，即时间、地点、人物、事件，概括起来就是“什么时间什么地方什么人干了什么事，怎么干的，有什么结果”；要揣摩语段有几个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。最后根据字数要求，对这些信息作适当的调整。(一)新闻类压缩新闻类压缩常见的考查形式主要有以下几种：拟写一句话新闻，拟写新闻标题，拟写导语，概括消息要点等。[解题方略]拟写一句话新闻的3大步骤第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应

7、把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。第二步：选择句式，组合信息首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。另外，还要注意控制字数，草拟答案。第三步：依据倾向，验证答案验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。1．拟写一句话新闻[例1]　(2010·天津高考)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。

8、(限36字以内)(3分)在建的津门津塔