文明礼仪我先行.doc

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1、“文明礼仪我先行”主题班会活动目的：1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。一、主持人开场白男：敬爱的老师们女：亲爱的同学们　　合：大家下午好！女：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活用语。文明礼仪在我们的生活中处处用到。男：在家里，学校里,，马路上，商场里，网上，电视里……随处都可以看见这个词。合：我们是祖国的希望与未来，让我们从小讲礼仪，讲文明，让

2、文明之风吹遍我们的校园，四（6）班“文明礼仪我先行”主题班会现在开始！二、我来说说学礼仪女：我们的第一个环节是“我来说说学礼仪”。这段时间，我们举行了文明礼仪动员大会，认真学习了文明礼仪的要求，也做了文明礼仪调查，还开展了五星争章评比活动，相信同学们都很有收获，下面我们就来说说学礼仪的感受。1、（学生）：2、（学生）：3、（学生）：4、（学生）：5、学生（）：三、文明礼仪大家谈　　男：我们的第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：　　主持人：下面是提问的环节，我们会设一些问

3、题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）第3题:请说出文明三四五的含义？第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学……）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人A：

4、接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。第1题：怎样打电话？第2题：敲门的原则是什么？第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？主持人B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎样做？主持人A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例。主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？（象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰、程门立雪）有请给大家讲讲文明礼貌的故事。主持人B：听了刚才的故事，我也很有启发。什么才是

5、生活中最重要的呢？那就是文明礼仪。四、寻找身边的不文明现象男：我们的第三个环节是寻找身边的不文明现象。下面请同学们打开记忆的闸门，搜寻身边的不文明现象。（学生活动、自由发言）1(学生)：2（学生）：3（学生）：女：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考，写好了放在桌上面。我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）(一分钟)　男:　

6、好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）女：现在我请每组最后一名同学把纸张都收上来放讲台上.女:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。　　（极具象征意义的举措！）　　五、评选星级队员班，颁章。男：这些行为己成为过去，我们班自从学习《文明礼仪活动教育要求》以来，同学

7、们都自觉地按照《文明礼仪活动教育要求》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，见了老师主动问好的人越来越多了，同学之间互相帮助的行为越来越多了。女：我们的第四个环节是评选星级队员班，颁章。（根据自己班的实际评选星级队员进行颁发奖章。）这些学生都是我们学习的榜样，请你定出你心中的榜样，并说一说她的哪些优点值得你学习，你以后要怎样做？自己准备争当“几星队员”？男：下面有请班长焦明向全班同学提出倡仪　　“文明礼仪我先行”倡议书亲爱的同学们：　　大家好！　　为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个

8、优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 做出我们自己的一份贡献。为此，我向全班同学们倡议：四（6）班全体队员，保证在文明礼仪活动及以后的时间里，坚决做到海宴中心小学文明礼仪活动教育要求：（一）、上学放学严格按照学校的要求做到1、严格按学校的作息时间到、离校。早上在规定的时间到校，不早到校，不迟到。2、学生到校要穿校服、校鞋，佩戴红领巾、校章。3