五年级语文下册期末综合测试题.docx

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1、五年级语文下册期末综合测试题班级姓名分数一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)　yuānbó　zōngzhǐ　xùrìzhēndì　áoyóubùlǚ　　shùnjiān（）（）（）（）（）（）（）　yúlè　　pāishèshùnjiān　qīnqi　shùnjiānjiāyùguān（）（）（）（）（）（）2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至(　　)无上　　　(　　)风(　　)雨　　　金(　　)献瑞　　　　质(　　)无(　　)一(　　)如洗　　　(　　)然无(　　

2、)　　　转(　　)即(　　)　　心(　　)神(　　)数不(　　)数　　　(　　)马(　　)花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)①龙(　　)(　　)跃——(　　)龙(　　)睛——(　　)(　　)龙(　　)——(　　)(　　)(　　)龙②寓言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪(　　　)浴(　　　)　　　趟(　　　)倘(　　　)　　　遨(　　　

3、)傲(　　　)　　　魂(　　　)魄(　　　)裁(　　　)载(　　　)　　　糊(　　　)湖(　　　)　　　旨(　　　)指(　　　)4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)我想念王老师。(扩句)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)　A.话题转移　　　　B.解释说明　　　　C.声音延长(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!(　　　)(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(　　　)(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!(　　　)二、才

5、华横溢，积累运用（10分）１.根据课文内容填空(5分)(1)没有(　　　　　)，能像(　　　　)把我们带到(　　　　　)；也没有(　　　　　)，能像(　　　　　)带我们领略(　　　　　)。(2)《忆读书》的作者是(　　　　　　)。(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成(　　　　　　　　　)　。(4)中国的龙象征着(　　　　　　　)，所以中国人常常自称为(　　　　　)。(5)《献你一束花》的作者是(　　　　　)。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)(　　　)世上每个人都有一本书，(　　　)一本书，我相信，世界

6、上(　　　)会少点麻烦。(2)(　　　)风雨多大，我们(　　　)要按时上学。(3)(　　　)有了新课程改革，(　　　)我们的个性才得以施展。(4)你(　　　)在这儿等待，还(　　　)先走。(5)爷爷(　　　)年龄很大，(　　　)身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好(　　　)龙，钩以写龙，凿(　　　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(　　　)头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：　　　　　　　。

7、(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.这则寓言讽刺了什么?(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二

8、)(7分)礼　物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起