《数据库语言》课设报告.doc

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1、数据库语言课程设计报告题目：教务管理系统的分析与设计学院专业班级学号姓名指导教师王建仁、段刚龙、薛宏权2011.12-22-目录一．选题背景及系统目标21．选题背景22．系统目标2二．功能模块结构设计3三．数据库结构设计4四．主要功能及程序界面说明6五．系统的主要优点和不足201．优点202．需要进一步改进的地方21六．总结211．课程设计中遇到的主要问题及解决办法212．主要收获22-22-一．选题背景及系统目标1．选题背景在过去信息及科技不发达的时代，学生信息的手工录入与查询，是一项非常繁重而枯燥的劳动，耗费许多人力和物力，并且还会因人的情绪烦躁而出现失误。而今计算机科技飞速发展，应用数

2、据库技术可以实现学生信息的计算机管理，从而大大简化了学生信息的手工登录与查询，节省了许多人力和物力。本课程设计旨在对学生信息实现计算机管理，方便学生对信息查询、管理员对信息编辑，提高工作效率，提高管理水平。2．系统目标查询大学的学生、教师信息，课程信息及学生的选课情况和成绩。管理员进入该系统可以对以上信息依据实际情况进行编辑修改，学生进入该系统可以查询自己的相关信息，如自己的选课情况、成绩等。该系统旨在方便学校对学生信息的管理。-22-二．功能模块结构设计图1教务管理系统功能模块图功能说明：该系统根据登录用户身份的不同分别打开两个界面，分别是学生界面和管理员界面。在学生界面中，学生用户可以进

3、行自己成绩的查询和选课情况的查询；在管理员界面中，管理员可以有权进行各种信息的查询，其中包括学生的一些基本信息、考试成绩、选课情况、教师授课情况。管理员还可以依据不同的查询条件进行按条件打印和全部打印以及对所有数据表的数据进行修改维护。举例说明：在管理员界面点击菜单中的“信息查询”选择“学生选课查询”从而进入查询学生选课界面，通过输入要查询的学生学号，然后点击“查询”按钮方可查询到该生选课的课程号和考试成绩。-22-图2管理员界面↓图3查询学生选课界面三．数据库结构设计教务管理系统表1学生表字段名字段类型字段长度学号字符型6字节姓名字符型8字节性别字符型2字节籍贯字符型4字节-22-出生日期

4、日期型8字节入学成绩数值型6字节（2位小数）少数民族否逻辑性1字节简历备注型4字节照片通用型4字节注：学号的编排以和为例说明。首位数字表示学生的学历，“1”代表本科生，“2”代表研究生；后一位数字表示所属学院，“9”代表理学院，“1”代表人文学院；后两位数字表示学生所在届，“01”表示2001届；后一位数表示学生所在班级，“1”代表一班，“2”代表二班；最后一位数字表示学生在班级里的序号。因此，“”表示该生是理学院2001届一班的本科生，在班里的序号为1；“”表示该生是人文学院2001届二班的研究生，在班里的学号为3。表2选课表字段名字段类型字段长度学号字符型6字节课程号字符型5字节成绩数值

5、型5字节（2位小数）注：课程号的编排以15104和01103为例说明。首位数字表示授课范围，“1”代表本科生所学课程，“2”代表研究生所学课程；后一位数字表示所属学院，“5”代表管理学院，“1”代表人文学院；后两位数字表示课程的类别，“10”表示必修课；最后一位数字表示课程在学院里的序号。因此，“15104”表示该课程是管理学院本科生所学的必修课，在学院里的序号为4；“01103”表示该课程是人文学院研究生所学的必修课，在班里的学号为3。表3课程表字段名字段类型字段长度课程号字符型5字节课程名字符型20字节学分数字型3字节（1位小数）表4授课表字段名字段类型字段长度课程号字符型5字节教师号字

6、符型5字节学生人数数字型3字节注：教师号的编排以15001和16101为例说明。首位数字表示授课范围，“1”-22-代表给本科生授课；后一位数字表示所属学院，“5”代表管理学院，“6”代表材料学院；后两位数字表示教师的职称，“00”表示副教授，“10”表示讲师；最后一位数字表示教师在学院里的序号。因此，“15001”表示该教师是管理学院给本科生授课的副教授，在学院里的序号为1；“16101”表示该教师是材料学院给本科生授课的讲师，在学院里的序号为1。表5教师表字段名字段类型字段长度教师号字符型5字节姓名字符型8字节出生日期日期型8字节职称字符型6字节表6管理员表字段名字段类型字段长度姓名字符

7、型8字节密码字符型6字节四．主要功能及程序界面说明图4登录界面功能：根据登录用户身份的不同分别打开两个界面，分别是学生界面和管理员界面。登录（command1）setexacton-22-ifempty(thisform.text1.text)messagebox("用户名不能为空！",48+0+0,"操作提示")thisform.text1.setfocuselseifthisform.optiongrou