师范学院科学发展观情况分析报告.doc

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1、师范学院科学发展观情况分析报告师范学院科学发展观情况分析报告师范学院科学发展观情况分析报告师范学院科学发展观情况分析报告师范学院科学发展观情况分析报告师范学院科学发展观情况分析报告　　按照市委、市教育党委的统一部署，我校从4月份开始在全校党员干部中开展了深入学习实践科学发展观活动。在活动中，党委做到了高度重视、精心组织，整个活动有条不紊，既按上级的要求完成了所有“规定动作”，也结合学校实际，组织了一些“自选动作”。目前，学习实践活动的第二阶段分析检查阶段已经结束，在本阶段中，我们紧紧围绕科学发展这一主题，通过发放征

2、求意见表、召开师生座谈会、中层以上干部讨论会、领导班子民主生活会等形式，广泛征求意见，并进行了认真的梳理，针对存在的问题、制定了相应的整改措施，进一步明确了学校的发展思路，初步取得了一些成效。　　一、学校发展现状　　我校有教职工172人，在校学生1692人，附属小学教职工45人，学生1176人。　　近年来，在上级领导的大力支持下，学校紧紧依靠全校师生，解放思想，开拓创新，抢抓机遇，谋划学校发展，各项工作都有了新的进步。　　、积极改善办学条件　　近几年来，学校积极争取上级支持，多方筹措资金，先后建起了信息楼、餐厅、浴

3、池、音乐楼和运动场，装备了现代化的图书馆、语音教室、计算机教室、多媒体教室等专用教室，为每个教室安装了多媒体等设备，办学条件有了明显改善，基本实现了现代化。与此同时，学校还加强了校园的绿化、美化，广植花草树木和草皮，彻底改变了校园面貌，20*年被河北省建设厅命名为园林式单位。　　、加强管理，稳步提高教学质量　　多年来，我校坚持以人为本，加强校本管理，在当前师范教育大面积滑坡、十分不景气的形势下，练好内功，以质量求生存，取得了较好成效。一是加强思想政治工作，师生的思想意识和道德水平有了明显提高。二是加强教研，教学质量

4、明显回升。三是加强实践活动，学生的动手能力有所加强。　　(三)、加强就业指导，为学生搭建成才桥梁。一是学校通过加强对专接本学生的考前辅导、与天津工业大学、天津师范大学联合办学等形式，为学生提供了深造的机会。二是注重对学生就业能力的培养，积极探索“订单式”培养模式，建立了一个长期的、稳定的就业网络。近几年，学生的就业率始终保持在95%以上，截止目前，20*年毕业生除参加专接本考试的以外，已经基本落实就业单位。　　抢抓机遇，谋划学校发展。近十年来，随着国家就业政策的调整，师范类学校办学遇到了空前困难，在此形势下，我校不

5、等不靠，积极顺应国家的大政方针，先后成功地走过了由普通教育向英语教育、由英语教育向幼儿英语教育的两次转型，不仅保住了学校，而且办学规模、办学水平还有了较大提高。今年以来，结合科学发展观学教活动，学校又积极谋划新的发展思路，向非师范类拓展，努力实现由师范教育向非师范教育的第三次转型。　　二、深入学习实践科学发展观活动情况　　今年4月份以来，我们按照市委学习实践科学发展观的部署，结合学校实际情况，制定了详实的实施方案，圆满地完成了深入学习阶段和分析检查阶段的各项工作。通过学教活动，有力地促进了学校各项工作的开展。　　、

6、提高了对科学发展观的认识　　活动开展之初，在党员干部中存在一些想法，认为科学发展观学教活动是重复，怕影响正常的工作等。通过动员，党员干部解除了思想顾虑，自觉投身到学习实践活动中来，按时参加自学、集体学、讨论等活动，通过学教活动，党员、干部对科学发展观的理解进一步深入，自觉把科学发展观融入到具体工作之中的自觉性明显增强，践行科学发展观的坚定性也明显增强。　　、增加了学校的凝聚力　　通过前一阶段的学教活动，激发了师生立足本职，干事创业的积极性，推动了学校各项工作的开展，学校工作秩序良好，教学秩序稳定，师生精神面貌大为改

7、观。今年唐山市中学生田径运动会在我校召开，为了承办好这次运动会，全校师生团结一心，克服了重重困难，按期完成了各项准备工作，运动会开得非常成功，受到了各级领导的高度肯定。汶川地震发生后，师生踊跃捐款，共捐款51000多元，缴纳特殊党费14000元，许多退休的老教师、在外地实习的学生也纷纷通过各种方式向灾区人民献上一份爱心，充分展示了我校师生的良好精神风貌。　　、明确了学校的发展方向　　在这次学习实践科学发展观活动中，我们依靠教职工，把谋划学校发展与学教活动有机结合起来，集思广义，共谋发展大计，许多教职工以写提案、提建

8、议等多种形式向学校建言献策，校领导还多次到外地学习其它院校的先进经验，多次向市局领导反映情况，经过共同努力，形成了将我校改建为唐山外国语职业学院的共识，明确了兼顾师范教育，向多语种、非师范类方向发展的发展思路。　　三、存在的主要问题　　在学教活动的第二阶段中，学校党委通过发放征求意见表，召开师生座谈会、中层干部讨论等多种形式广泛征求师生的意见，经疏理、汇总，