珠心算简易教程.doc

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1、目录第一章：幼儿园珠心算教学基础知识第一节：算盘的基础知识1、认识算盘；2、珠算常用术语；3、算盘的操作要领；第二节：数字的认识与书写；1、数字的书写2、数字书写训练3、数字书写标准及练习第三节：珠心算加减法：1、直加、直减2、满五加、破五减3、进位加、退位减4、破五进位加、退位满五减5、多位数加减算15第一章：幼儿园珠心算基础知识第一节：算盘的基础知识1、认识算盘；算盘（图1）算盘是由矩形框和其内排列的一串串等数目的算珠组成，中有一道横梁（俗称“梁”）把算珠统分为上下两部分，算珠内直柱，俗成“

2、档”。梁上1珠，每珠为5；梁下4珠，每珠为1。从算盘右边数第三档定为个位档，或右数第二个定位点为个位档。依次往左，为个位、十位、百位、千位、万位。。。。。。珠数互译：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆12345◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆67890附儿歌：小算盘15小小算盘真稀奇，楼上楼下梁分离，楼上兄弟一顶五，楼下兄弟一顶一。2、珠算常用术语空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。空档表示这一档没有记数，或者表示0。空盘：算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠

3、。外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。拨上：是指将下珠拨靠梁。拨下：是指将上珠拨靠梁。拨去：是指将上珠或下珠拨离梁。本档：是指正要拨珠记数的这一档。前档：是指本档的前一档，也叫左一档（位）。后档：是指本档的后一档，也叫右一档（位）。漂珠：拨珠时用力过轻，不靠梁不着框，浮漂在档中间的算珠。带珠：拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的算珠带入或带出叫带珠。实珠：靠梁表示正数的算珠。15档位：也叫档次，是指档的位次。个位档：从右边数第三档定为个位档，或右数第二个定位点为个位档。各位档每个上珠表示5、每个下

4、珠表示1.错档：也叫错位，是指运算过程中未将算珠拨入应拨的档位。进位：是指本档加上一个数后，大于或等于10，须向前位加1，叫做进位。退位：是指在本档减去一个数时本档不够，许向前面一位减1，叫做退位。首位：也叫最高位，是指一个多位数的第一个非零数字为首位。如3284中的3，0.0726中的7。末位：也叫最低位，是指一个多位数的最后一个数字。如3275中的5，一二○中的0，481.29中的9。次位：实质一个多位数的第二个数字。入3865中的8，0.4178中的1。清盘：拨去各档靠梁的算珠，使全盘成为

5、空盘，叫做清盘。全盘练习：算盘所有档上，或大部分档上作拨珠练习，以及按基本运算法则进行全面练习，叫做全盘练习。3、算盘的运作要领学习珠算的基本动作，是拨算盘珠的方法。　　珠心算的拨珠方法是“双手拨珠”就是用左右两只手，同时拨动算珠完成“一组”数码的“数变珠”列上算盘。　　拨算珠前，要记住五件事：　　第一、坐的姿势：打算盘的时候要坐端正，上身直，略往前倾，头微微抬起，肩臂放松，算盘距离要相应，避免远近伤脑筋眼睛。第二、拿笔手势：打算盘的时候，保持笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，

6、下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。15第三、清盘方法：算盘在运算完一题之后，再继续运算时必须清算，将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。第四、握算盘法：左手指法：用左手拇指与无名指、小指，握住算盘左端的上框和下框，用食指和中指拨珠，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。第二节：数字的认识与书写；　1、数字的书写

7、数字书写的快慢、准确、清晰程度，能直接影响到珠心算速度和准确率。因此，应该从开始学习珠算就进行这项基本功的训练。　　标准数字手写体渎法与写法的注意事项：（1）每组数从高位起按照数位顺序读(写)。如：千位上是几就读(写)几千，百位上是凡就读(写)几百。（2）读数时，若两数中间有一个0或几个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读出。如：2008，读作二千零八，1500读作一千五百。附儿歌：读数歌读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；万级

8、末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”；读数规则永牢记。　　写数歌写数要从高位起，15哪位是几就写几；哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。　2、数字书写的训练。（1）．抄写数字训练。教师书写一组数字，如9875462310、1239856470、0258967413.　　要求在限定时间内，反复抄写。　（2）．听写数字训练　　由教师读数如159、98431、16541354、教师读数的速度逐渐加快，数位逐渐增大，学生写出教师读出的数。　（3）．看、记、写结合训练　　看：在卡片上写好若干组数码。(如：5