湖南艺术职业学院艺术培训部.pdf

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1、湖南艺术职业学院艺术培训部2009-2012年目标管理责任书一、三年总体目标（一）成人教育工作目标按照中国音乐学院和湖南师大的要求，做好教学管理和学生管理工作。毕业率达到85%以上。1．自学考试教育工作：本学期已向省教委申请设立了“自学助学点”，针对我院学生的实际情况，我部同我省艺术类专业最多的湖南师范大学联合开设了美术、音乐、新闻学、文化产业等专业的自考班。招生计划是按每年50%递增，保持在籍学生500至600人。2009.09—2010.09170名，收入20万2010.10—2011.09200名，收入27

2、万2011.10—2012.09350名，收入35万2．函授教育工作:我院中国音乐学院的函授站继续办下去，另外也要加大力度发展我院专科成人教育，要到地区去发展，首先在我院的二个附属中专中开始，尽量保持在籍学生100至150人。2009.09—2010.0996名，收入14万（含1/6原07、08级）2010.10—2011.0970名，收入10万2011.10—2012.0970名，收入10万（二）考级工作目标1、全省考级点已普及到各地市，三年内要达到50%的县级考级点。争取每年的考级人数按10%的递增。2、开办

3、音乐、舞蹈考级教师培训班。3、增加考级科目，争取率先开展湖南地区的朗诵考级工作，抓住人脉及网点建设，使之遍地开花。4、开考我院自己的考级专业1-2个。争取收入达到：2009.09—2010.091.2万人，收入40万2010.10—2011.091.32万人，收入45万2011.10—2012.091.45万人，收入50万（三）培训工作目标逐步做好培训的教学计划、教材、老师队伍、各种规章制度、场地的建设工作，1、北院的少儿培训，三年内的发展空间争取到2012年达到150人。2009.09—2010.09110人，

4、收入10万2010.10—2011.09130人，收入132/6万2011.10—2012.09150人，收入15万2、培训学院的启动，制定宣传册资料，利用全省各考级点及网点资源与各地、市、县协议招生工作，根椐市场需求，开办各企业文化骨干培训班、文化管理、编导等班（可适用双休日或节假日培训，并发放毕业或结业证书），拟出培训学院各专业教学大纲、教学计划，配备相关师资，以便宣传发动。具体目标如下：2009.09—2010.09培训人数100人，收入15万（开办为期15天的培训班）2010.10—2011.09培训人数

5、300人，收入55万（我院艺术培训学院已正常运转，要有固定的教学和住宿场地及比较稳定的师资队伍。能开办3个月以上的培训班）2011.10—2012.09培训人数600人，收入82万（条件我院的艺术培训学院已发展到一定的规模，各项设施已建全）（四）考试工作目标做好我院考点的组考和服务工作，在省考试院的政策不变和考生人数不下降的情况下，争取收入达到：2009.09—2010.09收入240万3/62010.10—2011.09收入245万2011.10—2012.09收入250万（五）技能鉴定工作目标建立技能鉴定工作

6、的各种规章制度，完善部分科目的考试标准，争取收入达到：2009.09—2010.0950人，收入1.万2010.10—2011.09150人，收入5万2011.10—2012.09250人，收入8万2009年至2012年收入总表时间合计收入利润2010年340万40%左右2011年400万40%左右2012年450万40%左右二、2009-2010学年度工作目标（一）成人教育工作积极宣传中国音乐学院、中国传媒大学函授教学，联系学院各系部组织函授招生工作，确保招生达到人数。严格按省教育厅规定及时完成新生注册、毕业生

7、注册等相关工作。认真严谨组织中国音乐学院、中国传媒大学函授教学工作，按相关要求严格制定教学计划，及时通知、组织各项考试工作。确保学生函授学习的质量，争取获证比例达到95%。4/6跟湖南师范大学成教学院保持紧密联系，向市教育局申请湖南师范大学自考助学点，积极宣传自考相关政策、制度，组织招生、教学、考试等工作。（二）中国音乐学院全国社会艺术水平考级组织宣传中国音乐学院全国社会艺术水平考级，扩大、提升品牌影响。跟全省各地区合作考点保持紧密联系，确保信息交流、反馈通畅，并积极认真配合各考点实际情况及需求，提供相应帮助及指

8、导。有条不紊的进行信息统计、组织考试、证书发放等工作，整体工作目标是稳固现有考级人数基准，提升10%的考级人数，完善全省社会艺术水平考级工作规范，确保考级顺利平稳发展。筹划召开全省考级工作会议。（三）培训工作目标1、北院的少儿培训招生110人，收入10万。2、培训学院的启动，可先充分利用学院资源，打时间差、利用艺术专业联考和校考这一契机，先期开办各门类的短训班、冲刺班。加