教师上课制度.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2017—2018学年度新马桥中心小学教师上课制度1、教师上课前教师要在班级门口候课，杜绝提前下课、延时下课等现象。教师要做到语言文明，条理清晰；仪表端庄，教态自然；精神饱满，爱心深厚；板书规范、工整。教师严禁讥讽、嘲笑、挖苦和侮辱学生，体罚或变相体罚学生。上课期间严禁教师做与教学无关的行为，不得随意调课。教师要认真组织教学，两分钟预备铃响必须进入课堂，上课后教师无特殊情况不得随意离开教学场所，教师应站立讲课。学生练习或考

2、试时教师应进行巡视（特殊情况另定），不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。2、教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。3、另外，在课堂上教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。要指导学生大胆实践（板演、实验、提问、讨论等）。在课堂上教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习

3、惯。4、教师的教学语言要做到生动、准确、语音高低适度，说普通话；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。教师精神状态对学生要有表率作用。5、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，教师应根据课程标准要求进行实验，需进行实验和演示的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。要积极主动地运用多媒体，实物教具(学具)等辅助教学，并做到出示恰当，操作自如。也就是说根据不同学科、不同课型的性质、特点，与教学内容相适应，合理、适度地选择有效的教学手段。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、教学重点突出、难点突破，课堂容量适当，课堂教学环节及时间安排合理。教学方式得当，有学法指导。充分发挥教师主导作用，适时点拨、引导、评价到位。7、引导学生在课堂上积极思考；能够进行自主探究、合作学习，学生参与课堂教学互动率高，积极参加课堂各种形式的训练。8、严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。9、教师严禁讥讽、嘲笑、挖苦和侮辱学生，体罚或变相体罚学生；上课期间严禁教师接听手机、离开教室、坐着上课、玩电脑等与教学无关的行为。不上课

5、的教师，在上课时间不应随意进入课堂。10、教师语言文明，条理清晰；仪表端庄，教态自然、充满激情，爱心深厚；上课站位与走动位置要合理；板书规范、工整。11、坚持“教为主导，学为主体”的教学思想；努力打造课堂文化，注意建立生本课堂，坚持先学后教、以学定教，突出课堂教学中的训练；教师要有意识渗透学习规律、学习方法和学习艺术，探索行之有效的课堂教学模式12、课堂教学对内公开，业务领导、教师可随时到班听课，任课教师不得拒绝。13、严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即

6、上报政教处，同时送往卫生室进行处理。不得不报，不得瞒报。注：违反上述规定，造成不良影响及严重后果的按有关规定处理。新马桥中心小学教导处2018年2月2