高中生物细胞生活的环境合作与讨论新课标人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯细胞生活的环境合作与讨论1.如何理解血浆、组织液、淋巴三者之间的关系？我的思路：组织液和血浆之间只隔一层上皮细胞构成的毛细血管壁，毛细血管壁具有较高的渗透性，当血液流经毛细血管时，除血细胞和大分子物质（如血浆蛋白）之外，水和其他小分子的物质（如葡萄糖、无机盐、氧气等），都可以透过毛细血管壁流入到组织液间隙中，形成组织液。组织液与组织细胞进行物质交换以后，大约90%的组织液又可以渗回毛细血管，同时把细胞产生的代谢废物和CO2等

2、也渗回血液中，其余大约10%的组织液则渗入到毛细淋巴管内形成淋巴。毛细淋巴管的一端是盲管，其内的淋巴流动是单向的，淋巴通过淋巴循环，最后在左右锁骨下静脉注入血液循环。三者之间的关系可表示为：相互渗透单向渗透血浆组织液淋巴回流2.细胞是怎样与外界进行物质交换的？我的思路：外界的食物、养料等通过消化系统和呼吸系统进入循环系统（即内环境），然后进入组织液，由组织液进入到细胞中，在细胞中发生新陈代谢。新陈代谢产生的废物和CO2进入组织液，由组织液进入到循环系统，最后通过呼吸系统、排泄系统、皮肤等把废物和CO2排出体外。所以，内

3、环境是体内细胞与外界环境之间进行物质和能量交换的中间环节。知识总结本节重点讲述细胞外液及内环境的知识。教材先从体液的知识入手，引出细胞外液，然后，从其中各部分之间的组成上很自然地得出组织液、血浆和淋巴三者之间的相互联系，从而水到渠成的引出内环境。后又通过对内环境的化学成分、渗透压和酸碱度等知识的学习，为下一节的稳态提出作好了铺垫。该节要求从内环境的概念入手，理清体液、细胞外液、细胞内液和内环境之间的相互关系，从而理解内环境的三部分（组织液、血浆和淋巴）之间的相互转化关系。细胞生活的环境自主练习1.血液由哪两部分组成？红

4、细胞生活在什么样的环境中？2.淋巴循环是血液循环的辅助部分，是单向流动的，淋巴循环有什么意义？3.脑细胞产生的二氧化碳是如何排出体外的呢？4.面包、米饭中的淀粉在人体小肠内消化形成的葡萄糖是如何到达脑细胞的？答案：1.血液是由血浆和血细胞两部分构成，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板三类。红细胞直接生活在血浆中。2.调节血浆与组织液之间的平衡；可以将少量由毛细血管渗出的蛋白质和由小肠绒毛上皮细胞吸收的大部分脂类运回血液；淋巴流经淋巴结，淋巴结内的淋巴细胞能吞噬病菌，具有保护防御作用。3.首先自由扩散进入脑细胞周围的组织

5、液，再扩散进入毛细血管，随血液循环到达肺泡1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯周围的毛细血管，经肺泡内气体进入肺泡，经呼气沿呼吸道排出体外。4.葡萄糖经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管，随血液循环到达脑细胞周围的毛细血管，经主动运输进入脑细胞周围的组织液，然后被脑细胞吸收。2