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时间:2020-09-11
《高中生物《3.1DNA是主要遗传物质》说课稿2新人教版必修2.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《DNA是主要的遗传物质》说课稿一、教材分析1、本节内容的地位《DNA是主要的遗传物质》在第三章中占有重要地位,学生只有真正理解这部分内容,才能从根本上懂得生物遗传和变异的实质和规律。本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法,是进行探究式教学的极佳素材。根据本节的地位和作用以及新课标具体要求,我确定本节的教学重点为难点为2、教学重点(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。教学难点肺炎双球菌转化
2、实验的原理和过程。二学情分析通过前面的学习,学生已经具备了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础,掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知识,这为新知识的学习奠定了认知基础。高中学生具备了一定的认知能力,思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立,但还很不完善,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考。根据教参的编排说明和具体要求,我制订了以下教学目标三、目标分析(一)知识目标掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,能从实验中得出的结论。(二)能力目标通过重演科学家发现
3、DNA是主要的遗传物质的过程,学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。(三)情感态度和价值观概述人类对遗传物质的探索过程,认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。四、教法与学法由于本节课的教学目标是两个实验的突破,我主要采用直观教学法,适时地利用课件及挂图,必要的时候进行板演化抽象为具体,增强了教学内容的直观性。层进设问法,有助于引导学生由浅入深地理解实验结论,容易实现教学目标。-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯讨论法,本节是典型的探究式教学,学生讨论穿插于讲解过程,深化
4、知识且训练学生表达、交流、合作学习的能力。五、教学过程分析为了完成教学目标,突破重难点,我为教学过程设计了环环相扣,步步推进的五个环节。1创设情境,导入新课我先展示笑星图片,学生唏嘘声一片:这爷俩太像了。亲子代之间的连续必然经过减数分裂和受精作用,在此过程当中,什么结构发生了规律性变化,从而实现了生物的遗传?我准备了教具,使他们认识深刻。可是染色体由DNA和蛋白质组成,那么哪一种是遗传物质呢?这样导入既轻松愉快又调动兴趣。2新课探究,突破重难点最初科学家们观点是什么?引导学生阅读课本,作出回答。蛋白质被一度认为是遗传物质,但后来通过许多实
5、验证明DNA才是遗传物质,哪些实验是有力证据呢?学生们充满好奇,拭目以待。[探究1]格里菲思的实验:首先认识两种肺炎双球菌:一种是R型细菌(粗糙),无荚膜,无毒性,注入小鼠体内后小鼠不死亡。一种是S型细菌(光滑),有荚膜,有毒性,注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。然后展示实验的做法及现象:提问:⑴对比三组实验现象,说明了什么?如果学生得不到结论我会启发他们寻找死亡与S型活菌的必然联系。⑵如果将R型细菌与加热杀死的S型细菌混合一起注射到小鼠体内,结果会怎样?接着播放第④组:事实是小鼠死亡。并且格里菲思从第四组实验鼠体内分离出有毒性的S型活细
6、菌。S型活菌的出现绝非杀死的S的复生,只有一种可能,那就是来自R的转化。从而得到结论------加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”;能使R型活细菌转化为S型活细菌。那么这种转化因子是什么?你若来设计实验来确定“转化因子”,关键思路是什么?进入----[探究2]艾弗里的实验第一组:R+S的DNA——R、S第二组:R+S的蛋白质或者是夹膜多糖——R第三组:R+S的DNA和DNA酶----R为什么单单第一组出现S型细菌?艾弗里认为:“转化因子”是DNA,即:DNA是遗传物质,而蛋白质不是。当时人们发现纯度越
7、高转化越有效,该实验结论并非令人信服。后来科学家寻找到了比细菌更简单的实验材料[探究3]让学生通过图片了解T2噬菌体的成分、结构及寄生方式噬菌体的哪种成分是遗传物质呢?-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法做了一个经典实验,他们巧妙标记噬菌体的DNA或蛋白质,进行两组实验。动画显示实验过程:小组讨论:1.两组实验离心后各出现了什么现象?噬菌体的哪种成分维持亲子代的连续性?结论:DNA是遗传物质。所有生物相同吗?RNA病毒RNA是遗传物质所
8、以DNA是主要的遗传物质。这样一来,层层设疑,步步推进,重难点依次突破,教学目标顺利完成。3、当堂巩固针对本节重难点,我共设置了四个选择题,前三个比较简单让基础差的同学回答,增加他们的信心,最
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