重庆市万州分水中学高考生物第5章《基因突变及其他变异》考点复习三分析染色体结构的变异新人教版必修2.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯重庆市万州分水中学高考生物第5章《基因突变及其他变异》考点复习三分析染色体结构的变异新人教版必修2一、染色体结构的变异[连一连][解惑]基因突变，名义上是基因在变，其实是基因内部碱基在变，基因的数目和位置都未变；染色体变异，名义上是染色体在变，其实是染色体内部基因在变，基因的数目和位置都改变。二、染色体数目的变异1．染色体组(判一判)(1)一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息(√)(2)染色体组中一定没有等位基因(√)(3)染色体组中染色体数就是体细胞

2、染色体数的一半(×)提示只对二倍体生物符合。2．判断单倍体、二倍体和多倍体(1)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。(2)二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。(3)多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。3．特点(1)单倍体：植株弱小，高度不育。(2)多倍体：茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养物质含量高。4．人工诱导法(1)单倍体：花药离体培养。(2)多倍体：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；低温处理植物分生组织细胞。[判一判]1．细菌的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异(×)1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．单倍体一定不存在同源染色体(×)3．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(×)4．体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体(×)1．比较染色体结构四种变异类型变异类型具体变化结果举例名称猫叫综缺失缺失某一片段染色体上的基因数目或排合征列顺序改变，从而导致性果蝇的重复增加某一片段状变异棒状眼染色体结构某一片段移接到另变异易位一条非同源染色体上人慢性倒位某一片段位置颠倒粒细胞白血病2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．区分易位与

4、交叉互换染色体易位交叉互换图解发生于非同染色体角度源染色体之发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间间区属于染色体别变异类型属于基因重组结构变异显微镜下是可在显微镜在显微镜下观察不到否观察到下观察到3．观察下列图示，填出变异类型并回答相关问题(1)变异类型(2)可在显微镜下观察到的是A、B、C(填字母)。(3)基因数目和排列顺序均未变化的是D。易错警示与染色体结构变异有关的3个易错点：(1)基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变，均可传给后代。(2)基因突变是基因内部碱基对的改变，属于DNA分子水平上的变化；染色体变异是染色体结构或数目的变异，属于细胞水平上的变化

5、。(3)染色体的某一个位点上基因的改变属于基因突变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的。而染色体上几个基因的改变属于染色体变异，这种改变可以用显微镜直接观察到。1．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789(数字代表基因，“－”代表着丝点)，下表表示了该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a154－326789b123－4789c1654－32789d123－456767893⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.a是由染色体某一片段位置颠倒引

6、起的B．b是由染色体某一片段缺失引起的C．c是由染色体的着丝点改变引起的D．d是由染色体增加了某一片段引起的答案C解析与正常染色体上的基因相比，a中“23－45”基因位置颠倒了180°，因此染色体发生了倒位；b中缺失了“56”基因，因此染色体发生缺失；c中“23－456”基因位置颠倒了180°，同样是倒位；d中“67”基因出现了两次，为重复。2．如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是()A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重

7、复D．图中4种变异能够遗传的是①③答案C解析图①表示基因重组中的交叉互换，因为其发生在同源染色体之间；图②表示染色体结构变异中的易位，因为其发生在非同源染色体之间；图③表示基因突变中碱基对的缺失；图④表示染色体的缺失或重复。图中4种变异都是可遗传的变异。技法提炼1．三种变异实质的解读若把基因视为染色体上的一个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则基因突变为“点”的变化(点的质变，但量不变)；基因重组为“点”的结合或交换(点的质与量均不变)；染色体变异为“线段”发生结构或数目的变化。2．三种变异的相关问题分析(1)