河南省商丘市九校2017_2018学年高二生物上学期期末联考试题2018071701140.pdf

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1、～学年上期期末联考高二生物试题注意事项：.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等信息填写在答题卷上。.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。第Ⅰ卷一、选择题（～题，每小题分，～题，每小题分，共分，每小题只有一项答案符合题意）.下列对于人体内环境稳态及其调节的叙述错误的是（）.细胞外液是细胞生活的直接环境，主要包括血浆、组织液和淋巴.体温调节既有神经调节参与也有激素调节参与.吃酸梅流口水属于非条件反射，在此反射过程中，兴奋在神经纤维上双向传导.缺碘会影

2、响甲状腺激素的合成，通过反馈调节会使促甲状腺激素分泌增加.关于神经兴奋的叙述，错误的是（）.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维两侧传导.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递.下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激点，以下分析不正确的是（）.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的.电流计①指针会发生两次方向不同的偏转.电流计②指针只能发生一次偏转点受刺激时膜外电位由正变负.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确

3、的是（）.图中④表示负反馈调节-1-/11.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平.激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺.激素③的靶细胞几乎是全身的细胞.下列对于人体生命活动调节的叙述中，错误的是().体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢都位于下丘脑.闷热的环境中，人体失水多于失盐，则下丘脑分泌的抗利尿激素就会增加.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋.在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该考生体内发生的变化是().神经调控皮肤毛细血管收缩，体温迅速上升.胰岛细胞释放胰岛

4、素增加，血糖浓度下降.下丘脑释放促甲状腺激素增加，细胞代谢增强.垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加具有出生、性别、年龄、死亡等特征，具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么和的特征分别属于（）.物种的个体，一个鲤鱼种群.物种的个体，一条鲤鱼.种群，一个鲤鱼种群.种群，一条鲤鱼.我国现行生育政策为“允许一对夫妇生两个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（）.种群密度.年龄组成.性别比例.出生率.右图是关于种群特征的概念图，据此所做分析错误的是（）.种群密度是种群的最基本的数量特征.利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④.预测一个种群未来数量变化的主要依据是③.寒假期间某大学城人口数量取决

5、于①、②.初生演替和次生演替的主要区别是（）.影响因素不同.起始条件不同.产生的植物种群不同.产生的生物数量不同.右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）-2-/11值是种群数量最大值.在值时，种群的增长速率最大.如果不考虑迁入迁出等其它因素，在值时出生率等于死亡率.假设是鱼的种群，当种群达到值时开始捕捞，可持续获得较高产量.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上种种间关系依次为（）.竞争、捕食、寄生、共生.竞争、寄生、捕食、共生.寄生、共生、竞争、捕食.共生、寄生、竞争、捕食.生态系统的能量在流经食物链的各营养

6、级时其特点是（）.逐级递减和循环流动.逐级递增和单向流动.单向流动和逐级递减.逐级递增和循环流动.生态系统的自动调节能力取决于（）.生产者.营养结构的复杂程度.分解者.非生物的物质和能量.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。对退化的草原生态系统进行恢复，要充分依靠其自身的能力，并辅以有效的人为手段，从而尽快使草原生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。下列叙述错误的是（）.自然生态系统是人类生存的环境基础.对草原生态系统的恢复需要利用群落演替规律.草原生态系统的恢复也是其物质循环加快的过程.生态系统多样性的直接价值大于间接价值.右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（

7、）.向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为点浓度，则背光侧的浓度—定在之间.若点表示某植物顶芽的生长素浓度，则段表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于点浓度-3-/11.若点表示促进茎生长的最适宜浓度，则、点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度.有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落.寒冷→人体甲状腺激素合成增加→体温下降