云南省勐腊县第一中学2018_2019学年高一物理12月月考试题.pdf

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1、云南省勐腊县一中年秋季学期月份考试高一物理一、单选题(共小题,每小题分,共分).在下列物体的运动中，可视作质点的物体有（）．研究火车通过一座桥所用的时间．研究转动的汽车轮胎．研究绕地球运动时的航天飞机．研究自转的地球.下列说法中正确的是()．瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度．在某次铅球比赛中，某运动员以米的成绩获得金牌，这里记录的成绩是比赛中铅球经过的路程．“北京时间点整”和“一节课”指的都是时间．物体运动的加速度越来越大，则速度一定也越来越大.一质点始终向着一个方向做直线运动，在前时间内平均速度为，后时间内平均速度为，则物体在时间内的平均速度大小为()．．．．.物体由静止开始做匀加速

2、直线运动，若第秒内物体通过的位移是，则第秒内通过的位移是()．．．．.沿直线做匀加速运动的质点，从某时刻开始，在连续相邻的、、时间内的平均速度分别为、、，则(－)∶(－)的比值为()-1-/16．∶．∶．∶．∶.我国自行研制的－隐形战机在起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度所需时间为，则起飞前的运动距离为()．．．．不能确定.重为的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝，同时物体还受到一个大小为、方向水平向左的拉力作用，如下图所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是()．，水平向左．，水平向左．，水平向右．，水平向右.在探究求合力的方法的实验中，用一只弹簧测

3、力计拉橡皮条时要和用两只弹簧测力计拉时结点的位置重合，这样操作主要采用的科学方法是()．控制变量的方法．等效替代的方法．理论推导的方法．理想实验的方法.如图所示，一架直升机通过轻绳打捞海中物体，物体质量为，由于流动的海水对物体产生水平方向的冲击，使轻绳张紧且偏离竖直方向，当直升机相对地面静止时，绳子与竖直方向成θ角，已知物体所受的浮力不能忽略．下列说法正确的是()．绳子的拉力为．绳子的拉力一定大于-2-/16．物体受到海水的水平方向的作用力等于绳子的拉力．物体受到海水的水平方向的作用力小于绳子的拉力.如图所示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上为一质量为的竖直竹竿，当竿上一质量为的人以加速

4、度加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为()．(＋)．(＋)－．(＋)＋．(－).质量为的物体放置在升降机内的台秤上，升降机以加速度在竖直方向做匀变速直线运动，若物体处于失重状态，则()．升降机的加速度方向竖直向上．台秤示数减少．升降机一定向上运动．升降机一定做加速运动.如图所示，质量为的木板放在水平桌面上，一个质量为的物块置于木板上．木板与物块间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ.现用一水平恒力向右拉木板，使木板和物块共同向右做匀加速直线运动，物块与木板保持相对静止．已知重力加速度为.下列说法正确的是()．木板与物块间的摩擦力大小等于．木板与桌面间的摩擦力大小等于．木板与桌面间的摩擦力大小等于

5、μ．木板与桌面间的摩擦力大小等于μ(＋)-3-/16二、多选题(共小题,每小题分,共分).(多选)物体的加速度是＋，物体的加速度为－，下列说法正确的是()．物体的加速度比物体的加速度大．物体的速度变化比物体的速度变化快．物体的速度一定在增大．物体的速度可能在减小.(多选)物体从静止开始做匀加速直线运动，第内通过的位移是，则()．第内的平均速度是．物体的加速度是．末的速度是．前内的位移是.(多选)下列关于摩擦力的说法中正确的是()．滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反．静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间．我们走路时，靠鞋底与地面之间的静摩擦力得以行走．在自行车轴承中抹入润滑油，是为了减小动摩擦

6、因素.(多选)质量分别为和的物块、放在光滑水平面上，并用轻质弹簧相连，弹簧的劲度系数＝，如图所示，今对物块、分别施以方向相反的水平力、，且＝、＝，则下列说法正确的是()．物体的加速度为-4-/16．物体的加速度为．弹簧被压缩了．弹簧被拉伸了分卷三、实验题(共小题,共分).某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出、、、、、、共个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为．(计算结果保留位有效数字)()电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，下列选项中：．时间间隔．位移．平均速度．

7、瞬时速度我们可以从纸带上直接得到的物理量是，测量得到的物理量是，通过计算能得到的物理量是．()每两个计数点间还有个点没有标出．()试根据纸带上各个计数点间的距离，每隔测一次速度，计算出打下、、、、五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表()将、、、、，各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．-5-/16.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系．()下