全国高等教育自学考试组织行为学试题及答案解析.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国2018年4月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.行为的理论模式用函数关系式表达为（）A.B=f(S·P)B.B=f(P·E)C.B=f(S·E)D.B=f(P·M)2.组织行为学的多层次相交切性主要表现为（）A.三层B.四层C.五层D.六层3.组织行为学家西拉杰和华莱士，把

2、研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为（）A.四个步骤B.五个步骤C.六个步骤D.七个步骤4.指导人们行为的准则是（）A.世界观B.人生观C.价值观D.态度5.激发行为并给它以方向性的心理因素是（）A.需要B.动机C.态度D.信念6.泰勒的科学管理的理论基础是（）A.X理论B.Y理论C.Z理论D.超Y理论7.创造性行为的特点是（）A.系统性B.有用性C.社会性D.管理性8.事业生涯的组成部分之一是（）A.意识B.价值观C.行为D.知觉9.在组织中，通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是（）A.正式群体B.任务群体1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.命令群体D.非正式群体10.从个体的角度看，群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的（）A.规定B.看法C.期望D.依赖11.对处理日常性事务的工作，最适合的沟通网络形式是（）A.轮式B.Y式C.链式D.全方位式12.一个人的活动由于有他人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫（）A.社会惰化效应B.群体促进作用C.协同效应D.从众效应13.最早提出社会测量理论的学者是（）A.韦伯B.霍曼斯C.莫里诺D.阿西14.舒兹认为，每个人都有人际关系的需要，这些需要一般

4、可以分为（）A.二种B.三种C.四种D.五种15.员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）A.正相关关系B.负相关关系C.非线性关系D.正比关系16.成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响，其中最主要的因素是（）A.竞争B.协作C.人际关系D.个性差异17.在领导有效性中，最重要的权变因素是（）A.领导者自身的特点B.被领导者的特点C.领导的情景D.领导者与被领导者之间互动关系18.在决策理论中，决策者被看作为一个（）A.经济人B.社会人C.复杂人D.自然人19.动机是一种主观状态，其表现的方式为（）A.激励B.目标C.需要D.行为20.人们为了追求目

5、标的达成，不但常改变其手段，而且因学习或训练而变换手法，这表明了人们行为特征的（）A.自发性B.持久性2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.目的性D.可变性21.按照赫茨伯格的双因素理论，与激励因素有关的是（）A.工作内容B.工作环境C.组织变革D.决策22.公平理论的提出者是著名心理学家（）A.马斯洛B.麦克里兰C.弗鲁姆D.亚当斯23.在现代组织结构的形式中，事业部制也被称为（）A.斯隆模型B.直线职能式C.立体组织制D.职能制24.组织成长阶段理论指出，最适合于组织合作发展阶段的组

6、织结构为（）A.职能型结构B.地区性事业部型结构C.矩阵结构D.超事业部型结构25.在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为（）A.组织理念B.组织伦理C.组织规范D.组织文化二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.态度的构成因素包括（）A.认知B.情感C.意向D.行为E.价值观27.一般来说，个人加入一个群体的最常见的原因有（）A.安全需要B.地位需要C.自尊

7、需要D.情感需要E.权力需要28.按沟通的表现形式来分，沟通可分为（）A.正式沟通B.口头沟通C.书面沟通D.非言语性沟通E.非正式沟通29.影响人际吸引的因素有（）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.容貌B.个性特点C.相似D.互惠E.邻近30.根据需要的功能特征的不同，可以把需要划分为不同类型，它们主要包括（）A.自然需要B.社会需要C.物质需要D.生理需要E.精神需要三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.行为32.群体结构33.角色34.领导35.决策程序四

8、、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述群体规范的形成。37.