资源描述:
《语言文字应用试题.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语言文字应用试题一、选择题(每题2分,共14分)1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组就是()A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇B.创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施C.供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山D.解数/解读寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙2.下列词语中没有错别字的一组就是()A.文身诡谲流金铄石食不厌精,脍不厌细B.桥礅碑贴原物壁还家有敝帚,享之千金C.简练宽宥犯而不较万壑争流,千崖竞秀D.更迭歆享濯污扬清明枪易躲,暗剑难防3、下列各句中,没有语病,句意明确的一句就是()A.诚信教育已成为我国公民道
2、德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。B.以“与谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。C.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅日”。D.塑料购物袋国家强制性标准的实施,从源头上限制了塑料袋的生产,但要真正减少塑料袋污染,还需消费者从自身做起。4、下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项就是()A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1、50米,多次参加世界男子举重56公斤级比赛,拿
3、金牌如探囊取物,人送绰号“举重神童”。B.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。C.中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工,都强调“与”的精神。中日两国青少年也应以与为贵。为中日睦邻友好多作贡献。D.北京周边的旅游胜地,笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上,这一出人意表的奇景却就是第一次见到。5、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组就是:()①在总统选举投票现场门外,________着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”
4、的检查,以探明就是否携带武器。②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,就是很难写出高________的作品来的。③曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人_________。A、聚集/品位/赞扬B、云集/品位/赞叹C、云集/品味/赞叹D、聚集/品味/赞扬6、以下四句中加点词的古今词义演变方式与其余三项不同的一项就是:()A、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰(《易经》)B、太后之色少解(《触龙说赵太后》)C、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也(《廉
5、频蔺相如列传》1D、于就是秦人拱手而取西河这外(《过秦论》)7、多义词"松懈"的含义与其它三句不同的就是:()A.自以为对革命有功,摆老资格,大事做不来,小事又不做,工作随便,学习松懈。B.它就是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,工作消极,意见分歧。C.为了搞好总复习,许多同学废寝忘食,毫不松懈。D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来。二、语言运用题(共36分)8、将下列三个句子改写成一个长单句。(可以增删词语但不得遗漏要点)(3分)①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成就是一个科学事实。②海洋地质学家根据这一科学
6、事实认为,地中海曾经干涸过。③海洋地质学家根据这一科学事实还认为,地中海可能一度就是沙漠。答:9、成语、俗语替换(2分)①鸡蛋里面挑骨头_____________________②越俎代庖_____________________10、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10~20个字之间)(4分)___________________________________________________________11、写出以下汉字的造字方法(4分)林__________江_______
7、____川________本_________12、请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(4分)地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,就是不以人类的意志为转移的;但就是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不就是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择_____________________________________________,但我们能够选择______________________________________________。13、在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。(3分)汶川地震,
8、制造了一场极其可怕的灾难,①会让我们经历苦痛,②我们的希望不会沉沦,③会升腾。④从灾难发生那一刻起,我们都在为那些灾难中的生命祈祷,⑤这场灾难产生怎样