文言文“为、以、而、其、之”字用法及例句.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯为:1、成为,变成例句:此何遽不为福乎?2、做例句:温故而知新,可以为师矣。3、作为,当作例句:其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。4、是例句:此不为远者小而近者大乎?5、以为,认为例句:孰为汝多知乎!6、被例句:而身死国灭,为天下笑。7、句末语气词,表示疑问或反诘。例句:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?8、治理例句:为国以礼,其言不让,是故晒之。9、为了例句:愿为市鞍马,从此替爷征。10、给、替例句:此人一一为具言所闻,皆叹惋。11、对,向例句:不足为外人道也

2、。以:介词1、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”例句:不以物喜,不以己悲。2、起提宾作用,可译为"把"例句:秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。3、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等例句:以残年余力,曾不能毁山之一毛。连词4、表示目的,相当于现代汉语里的“来”例句:意将隧入以攻其后也。5、表示结果,可译作“以至”,“因而”例句:以伤先帝之明。动词6、认为例句:魏武将见匈奴使,自以形陋1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯而:1、表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。例

3、句:溪深而鱼肥。2、表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。例句:食马者不知其能千里而食也。3、表示转折关系。可译为“但是”“却”。例句:人不知而不愠,不亦君子乎?4、表示修饰关系,即连接状语.可不译。例句:吾尝终日而思矣。其:代词1、用作人称代词例句:秦王恐其破壁。2、指示代词例句:今存其本不忍废。副词3、加强祈使语气,相当于“可”、“还是”例句:与尔三矢,尔其无忘乃父之志!4、加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.例句:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?5、加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”例句:且行千里,其谁不知?

4、之:1、结构助词.相当于现代汉语“的”。例句:水陆草木之花.2、用在主谓之间,取消句子独立性,不译例句:予独爱莲之出淤泥而不染。3、宾语前置标志.通常出现在疑问句中,疑问代词作宾语时,放在动词谓语前。例句:孔子云:“何陋之有?”4、人称代词,相当于现代汉语“我”“他们”“她们”“它”“它们”。例句:箬篷覆之。5、指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这⋯⋯事”、“那”、“那样”等例句:渔为甚异之。6、作动词用,相当于“到”、“往”、“去”例句:杜少府之任蜀州。神威无敌大LZZ原创。2

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