初中七年级生物上册2.2.1生物生存的环境名师精编导学案无答案新版苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1节生物生存的环境学习目标：1.能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2.学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。3.感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。学习重点：分析、描述生物生存的环境并归类。学习难点:对观察能力、收集资料能力的培养。教材分析：本节教材从图片资料入手，展示了6种具有一定代表性的学生比较熟悉的生物，此外，在DIY中安排了“观察校园植物的生存环境”，培养学生的观察能力。课堂

2、导学：1、阅读课本P21第1自然段，了解地球上各种不同的环境。地球上有不同的环境，有，有，有的地方，也有的地方，几乎到处都有存在。2、观察生物生存的环境阅读课本P21的图2-1中6幅图片资料和信息库P34“生物的生存环境”，完成课本P22表格。讨论：①生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。②你能否再举出1~2种生物，并介绍它们的生存环境吗？③用你已有知识尝试把生物的生存环境进行归类，并说明理由。3、阅读课本P23小资料，了解什么样的植物属于乔木，什么样的植物属于灌木。乔木：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯灌木：随堂反馈：1、地球上的全部生物均生活在（）A、水域B、陆地C、平原、高山D、生物圈2、校园里生活着许多小动物，其中能在土壤里生活的是（）A、蝴蝶B、小鸟C、蚯蚓D、螳螂3、下列只能生活在水中的生物是（）A、蝌蚪、鲤鱼B、青蛙、蜻蜓C、河马、斑马D、蚯蚓、河蚌4、请将下列生物和它的生存环境连线。企鹅阴暗潮湿的环境珊瑚虫地球上最寒冷的冰冻地带雪莲山区森林、灌木、荒原鼠妇热带森林、草原豹海拔480~5800m的高山、流石坡及雪线附近亚洲象热带及亚热带接近陆地的海洋中2