九年级英语总复习数词教学设计.pdf

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1、九年级英语总复习数词教学设计英语数词教学设计聚焦中考:数词在词汇中的数量虽然不多,但也就是中考的热点。基数词、序数词的基本用法与读法以及分数表达法与具体数字表达法都就是中考常常考察的内容。尤其就是hundredsof,thousandsof等在中考考察的频率较高。教学目标:知识目标:理解数词概念及用法能力目标:掌握常见数词的表达法情感目标:培养学生生活中时时处处用数词自然性,习惯性教学重点:基数词,序数词,分数教学难点:基数词转化为序数词,分数的构成教学方法:对比,归纳演绎,多媒体呈现教学步骤:Step1:Revie

2、w复习上节课内容——冠词的用法。(1)检查两首关于冠词用法的歌诀。(2)检查9组有无定冠词短语的意义区别。Step2:复习内容——数词1、查字典,找出数词的含义、英语含义:表示数目多少或顺序多少的词叫数词。它可以分为基数词(表示数目多少)、序数词(表示顺序多少)、小数、分数与百分数。如:LessonOne中的one为基数词,thefirstlesson中的first为序数词、2、媒体呈现基数词让学生读写:九年级英语总复习数词教学设计11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifte

3、en20twenty23twenty-three45forty-five256twohundredandfifty-six1,203,456,789的读写:onebilliontwohundredandthreemillionfourhundredandfifty-sixthousandsevenhundredandeighty-nine基数词变化规律:1至12独立词,12---19teen加起20---90整十位---ty结尾就是后缀几十几,连字符“-”莫忘记。几百几,hundred后面and立、注意:四位与四位以

4、上的数字的读写:先从后往前数,每三位用一逗号隔开分为一段,从右往左,第一个逗号为thousand,第二个逗号为million,第三个逗号为billion。如:101ahundredandone320threehundredandtwenty648sixhundredandforty-eight2,648twothousandsixhundredandforty-eight16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four5,237,166,234f

5、ivebillion,twohundredandthirty-sevenmillion,onehundredandsixty-sixthousand,twohundredandthirty-four3、基数词的用法(1)在句子中充当成分:作主语:Tenofuswenttothatfarm、作宾语:Iwantthree、九年级英语总复习数词教学设计作定语:Twostudentsdidn’tpasstheexam、作表语:Mydeskmateisthirteen、(2)表示顺序、编号一般置于名词后。如:Unit2第二单元

6、;Page20第20页如果数词前有No、,则“No、+基数词”置于名词前。【例句】—Who’sthatinPicture1?图1中的人就是谁?—HeisastudentinNo、9MiddleSchool、她就是第九中学的一名学生。注意:1)表示住所时不用“No、”。如:Room202(读作:roomtwootwo);202房间2)电话号码用基数词,可单个读,重复的数字可用double。如:3866988threeeightsixsix(doublesix)nineeighteight(doubleeight)。(3

7、)表示时刻:英语中的时刻就是用基数词来表示的,最常见的形式有三种:①先点钟,后分钟。如:6:30sixthirty,7:52sevenfifty-two②先分钟,后点钟。表示“分钟数不超半小时”,用“分钟数+past+钟点数”表示;如:5:25twenty-fivepastfive。表示“分钟数超过半小时”,用“(60-分钟数)+to+下一个钟点数”表示,即“差几分到几点”。如:10:43seventeentoeleven。③表示“整点”,直接用“钟点数(+o’clock)表示。”“半点钟”用half表示,“一刻钟”

8、用aquarter表示。如:6:00six(o’clock),10:30halfpastten,4:45aquartertofive,7:15aquarterpastseven。(4)表示年份,年龄Myfatherisforty、Thewarbrokein1918、1980可写作:nineteeneighty2004可写作:twothousan

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