重庆市璧山县青杠初级中学校七年级历史下册第20课石窟艺术宝库导名师精编学案(无答案)川教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第20课石窟艺术宝库学习目标1．熟记我国著名三大石窟名称、地理位置；2．理解解三大石窟不同的特点；3．了解三大石窟的艺术价值和历史价值。学习重点、难点：重点：对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。难点：对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。自主学习了解中国三大石窟，并圈画出你看出的重点内容。完成下面的知识建构。地理位置：省敦煌鸣沙山断崖上开凿年代：保存南北朝到宋元时近500个洞窟，多数在开凿莫高窟主要内容（特点）：存有大量

2、精美的和历史地位：三大石窟第20课地理位置：省大同五周山麓艺术高超石窟艺术宝库云冈石窟开凿年代：保存开凿的53个洞窟史料丰富特点：艺术独特，既继承我国秦汉石刻艺术传统，又融汇南亚雕刻风格历史地位：研究我国的宝库地理位置：省洛阳市开凿年代：北魏迁都洛阳后开始开凿，大部分是朝时期开凿龙门石窟特点：利用雕刻而成大量摩崖造像，雕刻艺术高超最大窟龛：奉先寺佛龛【情境导入】中国古代文化可谓丰富多彩，之前我们了解了四大发明、建筑奇观、唐诗宋词明清小说等等，这堂课让我们走进中国古代的石窟艺术，去体会它那惊人的风采。传说佛祖释迦牟尼曾在山洞中修炼

3、，得道成佛，后来印度出家人仿效他在山崖上开凿洞窟诵经、拜佛，由此产生了石窟艺术。印度的石窟艺术随着佛教传入了中国，并和中国雕塑、绘画等传统艺术相结合，形成独具中国特色的石窟艺术。【新课探究】1.参观三大石窟艺术。同学们在老师带领下，欣赏一系列图片，领略石窟艺术风采。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．回答问题：我国有哪三大石窟艺术？三大石窟艺术突出的特点分别是什么？这些绚烂多彩的石窟艺术对今天来说有哪些研究价值？3．抒发点滴感想。同学们面对这些色彩绚丽的壁画、形态

4、各异的塑像、高大宏伟的雕像，想到了什么呢？【课堂小结】石窟艺术是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，凝结了我国古代劳动人民高超的艺术水平，它是古代劳动人民生产、生活的原始保存，为研究当时的政治、经济、文化和社会生活提供了丰富的史料。当然，可想而知，开凿石窟也耗费了大量的人力、物力和财力。当时的人们很辛苦，也很了不起啊！齐声朗读知识建构。课堂练习《学习指要》学习反思：我记住了2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我懂得了我的体会和疑问3