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时间:2020-09-11
《初中八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递名师精编学案2无答案新版新人教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节基因在亲子代间的传递【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。【学习过程】一、自主学习1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么?2、在生物的体细胞中,染色体是成存在的,人的体细胞中有对染色体。3、人的体细胞中,一条染色体上有______个DNA分子,23对染色体上共有_____个DNA分子。4、一个DNA分子由数万个小片段构成,每个小片段就是一个_________,在体细胞中基因也是成_______存在的,且每对中
2、的两个分别位于__________________________(“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”)上。5、说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况:二、合作探究1、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系(1)_________是遗传物质,主要位于细胞的_________内。(2)染色体是由_________和________组成的。(3)________是DNA上有遗传效应的小片段。2、某同学动手做了个染色体模型:将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上,绕成螺旋状,再将中间的玻璃棒抽出,然后又将绕在一起的呈螺旋状
3、的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上,又抽出玻璃棒,⋯⋯如此多次缠绕,直到把两根细铁绕成短棒状。(1)不同颜色的区段表示__________,每根细铁丝表示一个___________,最后绕成的短棒表示___________。(2)若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球,则这些圆球表示________。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、填好P32的图并讨论以下问题:(1)控制生物的某一性状的基因,比如:某人是双眼皮,控制他(她)这一性状的基因是一个还是一对?_________。在他(她)的精子(或卵细胞)中,控
4、制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对?________。当精子与卵细胞结合成受精卵后,受精卵中的基因是成_______(“对”还是“单”)的。(2)在生殖过程中,染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传,这对生物的遗传有何意义?三、达标练习1、生物体主要的遗传物质存在于()A.细胞膜上B.细胞质中C.细胞核内D.液泡内2、染色体和基因的正确关系是()A.很多基因排列在染色体上B.很多染色体排列在基因上C.基因是染色体的另一种叫法D.染色体在细胞核时叫基因3、下列对DNA叙述正确的是()A.DNA就是染色体,染色体就是DNAB.DNA是遗传信息的载体,存在细胞
5、核内C.DNA分子是直线形的,分子很大D.DNA分子的结构比较复杂,但里面没有遗传信息4、下列基因组成中,一般属于生殖细胞的是()A.AAB.AaC..aaD.A5、玉米的体细胞中有20条染色体,它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A.20,20,10B.20,20,20C..10,20,20D.10,10,206、下列关于基因的叙述正确的是()A.基因位于细胞膜上B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.所有基因的大小都相同D.基因是由蛋白质构成的7、染色体是()A.在任何细胞中均成对存在B.在生殖细胞中成对存在C.在所有细胞中均不成对存在D.在体细
6、胞中成对存在8、亲代的性状能够传给子代是由于()2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了子代3
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