初中八年级生物下册7.1.1植物的生殖名师精编学案1新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节植物的生殖一、趣味导读建议出示桃花的结构图片，引导学生回忆桃花的结构及在生殖中的作用，导入新课。二、课前预习1、有性生殖：种子的胚是由两性结合成，由发育成新个体的生殖方式。2、无性生殖：不经过两性的结合，由直接发育成新个体的生殖方式。3无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有和。三、合作探究（一）通过复习，描述植物的有性生殖。1、根据所学知识，完成课本第2页的表，回忆被子植物的生殖过程

2、。2、总结有性生殖的概念。3、小组讨论：日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？（二）通过观察与思考，并讨论描述常见的无性生殖：1、学生阅读课本的“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。2、小组讨论：这些植物的生物有什么共同特点？3、总结：什么是无性生殖？4、思考（1）、有性生殖、无性生殖有什么不同？（2）植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说有什么意义？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（三）无性生殖的应用：定义1．嫁接材料关键类型2．探究：如何进行扦插（1）

3、如何对扦插材料进行处理？（2）你的探究思路是：（写在下面）四、拓展创新：1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？2、蜜桃好吃，但把桃核种下去，长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么？用什么方法繁殖蜜桃好？五、智能点拨例题：下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）．．．①②③A．①是嫁接，是人工营养繁殖B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快C．③中种子萌发最先长出的是胚芽D．①②是无性生殖，③是有性生殖【解题思路】．①是嫁接，是人工营养繁殖；②是组织培养，植物繁殖的速度很快；③中种子萌发最先长出的是胚根；①②

4、是无性生殖，③是有性生殖，故选C【答案】C六、随堂反馈1．种子中的胚是由（）发育而来的。A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞2．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

5、3．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。D．生殖的多样性可能产生更多的后代。4．“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．种子5．用叶繁殖容易成活的植物是（）A．椒草B．葡萄C．苹果D．马铃薯6．植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个道理创建了植物组织培养技术。下列有关组织培养的叙述中，错误的是（）A．组织培养技术可培养无病毒感染

6、的植株B．组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高C．组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的高新技术D．组织培养可实现优良品种的长期保存和长途运输三、看图填空根据图1和图2，请回答下列问题。1．嫁接包括两种方式，图1所指的方式是，图2所指的方式是。2．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用做接穗，图2是用做接穗。课后勾通一、明辨是非（1）用于扦插的紫背天葵要全部去掉叶子（）（2）作为嫁接材料的接穗和砧木，若交换用，能达到同样的效果（）（3）水稻的插秧是扦插技术（）（4）被害虫吃掉了花柱甚至子房的西瓜会发育成无籽西瓜（）（

7、5）像西瓜这样多籽的果实是因为它的花内子房中有多个胚珠（）1．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？2．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课外阅读植物新品种的法律保护所谓植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。现代社会，

8、提高农业产量和质量的迫切要求，促使植物新品种不断出现，而培育新的植物品种需要大量资金、技术投入和相当长的周期。有资料统计，一个农作物新品种的培育一般需要3～5年，每年需花费3～5万元；一个林木新品种最快需要15～20年，最少需要花费15～20万元。这其中还不包括在培育新品种过程中的市场风险和自然灾害风险