初中七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞名师精编教案1新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节细胞通过分裂产生新细胞教学目标①描述细胞分裂的基本过程。②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。③说出细胞分裂与细胞生长的关系。④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点和难点重点：细胞分裂的基本过程。难点：①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。课前准备教师：①不同年龄人体细胞图示；②细胞分裂各期图示；③细胞分裂过程课件。学生：复习动、植物细胞结构的知识。测量乒乓球、

2、篮球的半径，并求出它们的体积和表面积之比。教学设计学习内容学生活动教师活动一、导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述认真思考教师提出的问题，同巧设疑问，创设情境，激发学的是什么样的自然现象吗？时产生强烈的探求欲望。生的学习兴趣。生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。二、讲授新课首先，阅读本节内容，独立分大屏幕展示探究提纲，引导学探究提纲：析、解答探究提纲中的问题。生以小组为单位，在组长组织1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯然后，在组长组织下，小组成下，有计划地讨论交流。员有计划地讨论交流。参与小组讨论，注意及时发现最后，将有疑惑的问题记录下问题。看学生基本讨论完之来。后，引导学生一起探讨、交流。1．你能试着边绘图边描述细各组派代表发言，其他同学补出示第一题胞分裂的过程吗？充。对正确回答给予肯定评价。2．细胞分裂过程中染色体变获得成功体验，自信心增强，其他给予鼓励评价。化的结果如何？学习积极性更高了。出示第二题3．作为生物体结构、功能基出现两种答案：给予鼓励评价，激励学生积极本单位的细胞能永远长大①染色体数目减半；思维。吗？②染色体数目

4、不变。大屏幕展示细胞分裂各期图在教师指导下，认真观察，积示，指导学生仔细观察不同时4．生物体是如何长大的？极思考，得出正确结论。期染色体变化情况。5．阅读“脱缰之马——癌细争先恐后发言。引导学生得出正确结论。胞”后，你有什么体会？紧缩眉头，面面相觑。出示第三题豁然开朗，对细胞有了更深层展示不同年龄人体细胞图示，次的认识。指导学生观察。总结前面知识，得出正确结追问为什么？论。结合书中练习2做进一步解小组派代表谈体会，组内成员释。为更好地理解第四题做好给予补充。铺垫。小组间进行交流。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并

5、对学生寄予期望。三、分层次练习观看大屏幕，加深对细胞分裂利用课件演示细胞分裂过程、1．你能用自己的语言描述细过程的理解。分层次提出问题，同时加以适胞分裂的过程吗？用自己的语言描述细胞分裂当点拨、引导。2．有人说单细胞动物的细胞过程。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯分裂过程其实就是繁殖后代独立思考，小组讨论。的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。四、作业进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗？3