转变教学观念，构建高效化学课堂.pdf

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1、创新课堂童载学畚物霆踅学景尝■彭湃高中化学的教学理念发生了变化，教学要求有分子中4个氢原子位于正方形的4个顶点，碳原子位所改变，随之我们的教学观念也需要转变，这样才能于正方形的中心。从三维空间想象可能是正四棱锥，适应新课程教学的新要求。在高中化学教学实践中，即碳原子位于四棱锥的顶点，4个氢原子底面的4个我们要从新课程教材内容、学生的学习特点实际出顶点；也可能是正四面体，即碳原子位于正四面体的发，根据高中化学教学中的重点、难点及关键点来开中心，4个氢原子位于正四面体的4个顶点。展教学。逐步优化化学教学内容才能更加高效的化随后化学教师要让

2、学生根据甲烷分子结构中有学课堂，这样学生才能更加喜欢上化学课。关键参数的特点，以及所学过的几何空间知识通过一用新课程教学理念指导化学教学、想象而得出甲烷可能的三种空间构型，那么甲烷的新课程教学理念提倡在教学实践中，教师要探空间构型究竟是三种结构中的哪一种呢?我们知道索与创新教学新方法，让化学更加活力与高效。我们甲烷极难溶于水，由这一性质，请同学根据以前学过可以尝试探究的方式教学，化学的学习也是科学探的相似相溶的经验规则，来判断上述三种可能的结究的过程。科学探究的要素是提出问题、猜想与假构中，哪些结构不合理?正四棱锥结构不合理，因为设，

3、制订计划与设计实施、进行实验与收集证据、分这种结构属于极性分子结构，水是极性分子，根据析与论证、评估、交流与合作，学生经历与科学家的“相似相溶”规则，如果分子是正四棱锥结构，则甲烷科学发现相似的过程，可以亲身体验科学探究的乐应能溶于水，这与事实不符。实验测出CHC1只有一趣，锻炼探究能力领悟科学的思想和精神。理解科学种结构，CH2Cl是CH分子中的两个氢原子被两个氯并不仅仅是知道事实必须体验过程，新知识必须在原子所代替，根据这一事实，甲烷可能的正方形结构一定的情景中建构。这些在探究过程中都能实现，探或正四面体结构中，哪一种结构不合理?

4、正方形结构究的过程就是学生学习的过程。探究可以实现教师不合理，如果甲烷是正方形结构，则对应CH2C12)~有教学方式和学习方式的根本变革。通过探究，学习的两种结构，即两个氢原子在同一侧或在对角线上。而重心从过分强调知识的传承和积累转向知识的探究如果甲烷是正四面体结构，则对应的CH，C1，就只有过程，学生从被动接受知识向主动获取知识转化。教一种。所以甲烷分子应为正四面体结构。教学实践表师的教学从高密度地传授知识转向引导学生探究知明，在构建化学创新思维的教学活动中，实验情境、识的形成过程，帮助学生发展实事求是的科学态度问题情境和讨论情境三

5、者之间既彼此独立，又相互和勇于创新的科学精神。联系。在教学中只有三者有机地融为一体时，才能为二、创设教学情境构建有效课堂学生提供最优的研究探索条件和环节。化学是一门重视实验的学科，而教学情境的创三、在教学中培养学生的环保意识设可以帮助学生更好地理解与掌握化学知识。情境新课程不仅要让学生学到知识，也要让关注我教学是指教师围绕教学的重点及难点，组织学生开们生活的环境。环境是人类赖以生存的空间，目前环展化学教学活动。情境教学的特点和作用是1．信息境污染已日趋严重：温室效应、南极臭氧空洞、酸雨源多，信息的交换量大，加工量亦大。2．学生思维活已

6、经成为世界性的环境问题。通过温室效应的危害，动迅速的发散和集中，并且学生的评价作用能及时臭氧层不断被破坏的危害的控制，氢能源的利用与得到发挥。3．师生获得反馈信息快而强，教师可随时环境保护等内容的教学，使学生了解到环境污染给根据反馈信息及时调节教学进程，加强教学的针对人类带来的危害。教学中应尽可能地理论联系实际，性和有效性。根据讨论情境的特点和作用，在设计讨论情境时，注意主客观两种情境的创设：客观情境的让学生从身边找有关环境污染的实例，学生反应很创设，主要是为讨论提供生动的事实、实验、恰当的热烈，每位学生都能举出很多实例：村庄周围的农

7、药题目，必要的知识和技能基础以及教师对问题的描工厂以及学校的垃圾堆焚烧等等。这些都能使学生绘、点拨、引导等；主观情境则采用全班讨论、分组讨深切体会到环境污染危害人民的生命健康，破坏生论或二者相结合的形式，激发学生内心对讨论产生态平衡，影响全球气候。在教学中还可以让学生讨论兴趣和需要，引导学生以问题顺序为中心开展讨论，如何防止和减少环境污染的措施；在教室中经常保通过学生独立或相对独立的讨论、质疑和辨析，努力持通风以保护环境，如大量的植树造林和减少使用构建创新思维活动。例如，有教师在实施甲烷的教学含碳燃料，可以减缓温室效应和全球的厄尔尼诺

8、现中，先要了解甲烷的结构式表示甲烷分子中碳氢原象。禁止使用氟利昂这一制冷剂可以有效防止臭氧子的结合方式，但不能表示甲烷分子中各原子在空空洞的形成。工业上的废水、废渣、废气要经过处理间的排布情况。实验测出甲烷分子中的4个碳