浅谈高中物理教学中学生学习兴趣的激发.pdf

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1、浅谈高中物理教学中学生学习兴趣的激发朱仕秋．(四川省巴中市第--q~学校，巴中636000)【摘要】在物理教学过程中调动学生的学习兴趣是非常重要的一项内容。因为只有学生有了学习兴趣，才会有学习动力，才会自己主动去探究、学习。因此在物理教学中必须注重加强对学生的学习兴趣的培养。【关键词】高中物理教学兴趣激发从初中到高中，物理知识无论是在难度和广度上，都有了三、加强与学生的沟通和情感交流很大的提升。因此，不少学生在初中时对物理非常感兴趣，但调查表明：不少学生认为，只要是他们喜欢的学科，就一一到高中，兴趣就逐渐下降，有的同

2、学甚至放弃了对物理的学定能学好，而且在学习过程中也能保持浓厚的兴趣；也有一部习。其主要原因在于高中阶段教学的主要精力都放在了升学分同学最初对物理有教为浓厚的兴趣，但由于学习方法不对，应试的题海战术中，而忽视了学生学习兴趣的激发，结合自己学习起来比较吃力，到后来就慢慢的失去原有的信心和兴趣多年的教学实践经验，笔者提出了以下几点看法：了。因此，在日常的教学工作中，教师需要常抽出一定的时间一充分了解学生的基础知识和个性特点，为学生创设学来与学生谈心，及时的了解每一位学生的思想情况、学习情况、习的阶梯和舞台以及生活情况以及学

3、习和生活需求等。对优生学习兴趣本来由于我国的具体国情，我国多数地方都采用的是大班教就教浓，就需要提高要求，鼓励他们向更高的目标迈进；对于学，每个班学生人数大致都在50人左右，都是采用集中授课中等生，要激励他们迎头赶上，加强学习方法的指导，帮助他的方式进行教学。这不利于学生学习兴趣的激发、个性的发展们克服消极的思想，让他们学习起来顺利、舒畅，逐渐的就会和创造性思维的培养。若教师在实际教学过程中能及时了解对物理产生浓厚的兴趣；对于基础较差的学生，更要对他们多学生的基础知识情况、学习态度、学习需求等。并针对不同的一些关注，

4、在思想上给予他们积极、正确的引导，在学习上更学生在课后给予不同批次的作业和要求。对学习成绩教好的要多给予一些细致的帮助和降低一些要求。让他们逐渐体会学生给予多一点的作业和高一点的要求，在学习方法上给予到学习是可以获得进步和成功的，让他们知道社会和集体是指导，在思想上给以正确的人生观、价值观、世界观的引导，让温暖的，并鼓励他们持之以恒，渐渐的他们也会对物理产生浓他们朝更高要求奋进。对于基础知识较差的学生，应当给予更厚的兴趣。多的关注，当他们学习上遇到困难时教师应耐心的给予及时四、讲课内容形式多样化。搞活课堂气氛的帮助，

5、在日常生活中遇到麻烦时给予适当的关心，思想上遇物理课相对比较枯燥、抽象、难懂，但如果能把物理同日到烦恼时给予及时的疏导和正确人生方向的指弓l。同时，我认常生活紧密地联系起来，那就容易多了。比如，在学习热力学为教师不仅要了解学生，还要针对他们的学习实际情况，给他第二定律时，举一些生活中的实例如把一杯水泼出去，这些水们创设学习上成功的机会，并让他们获得成功的体验。这是激会不会自发地回到杯子中呢?不会。一杯糖水和一杯清水可以发学生学习兴趣，让学生树立自信心的重要手段。自发地混合在一起，但不会自发地分离成一杯糖水和一杯清二、

6、教师应多做一些演示实验水。从而让学生更深刻地理解热传导的方向性。中学生普遍爱物理学中的许多概念、规律都是借助于实验得到的，所听故事，所以教师在讲课时，把讲课内容故事化，定能加深学以，教师做好演示实验不但能赋予学生丰富的感性认识而且生对所学内容的理解。通过这种形式的课堂模式，活跃了课堂还能通过感性认识唤起他们对物理学习的热情及对物理问题气氛，不但加深了同学门对各种知识的理解，还间接地向他们的深入思考。比如，在学习电磁感应这一章中的楞次定律时，传递了这样一条信息；物理不是枯燥无味的定理、公式，而是学生对“阻碍”难以理解，

7、这时教师就需要利用演示实验来让与生活紧密联系的科学，在我们周围处处都有物理学。学生理解，首先让学生看明白对应的两个电路，哪个是引起感五、运用多媒体教学手段，增强教学生动性。应电流的电路，哪个是产生感应电流的电路，电流的方向与电多媒体技术融文字、图形、动画、声音为一体，利用多媒体流表指针偏转的方向的关系。然后再去做这个演示实验，让学技术的直观性和趣味性，可以激发学生的兴趣，大大地提高教生仔细观察。在做实验的时候不妨先卖个关子，让学生先去猜学质量和效果。在物理学中有许多用常规手段难以演示的微想一下可能的结果，然后去验证自

8、已的猜想是否正确，再让学观实验，利用多媒体强大的功能，可在大屏幕上显现出来，给生去体会，产生感应电流的磁场对弓l起感应电流的磁场的作人一种新、美、妙的感觉。用，去体会“阻碍”这个词。条件发生变化后的电路又怎样去分总之，在物理教学这一广阔空间里，起主导作用的教师必析呢?自己亲自做一做、看一看。这样就做到了由直接兴趣到须对激发学生学习兴趣有充分重视