论档案记忆的真实性和客观性.pdf

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1、一r■L】论档案记忆的真实性和客观性■丁华东摘要：本文超越传统史料考据学意义上对单份档案真实性、客观性的理解，运用社会记忆理论，站在社会和整体性立场上，剖析档案记录真实『生与客观性的种种“异象”，深度思考档案记录与历史事实或社会事实之间的复杂关系，并由此提出运用“文献的田野考察”的方法，在档案记录的生成环境中把握档案记忆的真实性与客观·I生。关键词：档案记忆；社会记忆；真实性；客观性Abstract：ThispapersurpassIngtheunderstandingontheauthenticityandob

2、jectivityofsinaledocumentintraditionalhistoricaltextology，analysesalltheanomaliesofrecords’authenticityandobiectivityandthinksaboutthecomplicatedrelationshipsbetweenrecordsandhistoricalfactsorsocialfactsdeeplyinthepositionofsocietyandintegritywiththesocialmem

3、orytheory．Andthenthearticteproposestoholdtheauthenticityandobiectivityofarchivesmemoryintheenvironmentwhererecordsaregeneratedwiththemethodof“fieldresearchonliterature”．Keywords：Archivesmemory；Socialmemory；Authenticity；Objectivity“要走出一条发现之旅，你并不需要新的风景，你或不完全真实的

4、。但即使是档案内容有虚假成分以至完只需要新的眼光。”一一法国著名作家马塞尔·普鲁斯全违背事实，它还是反映了档案形成者的认识水平、本特来的意图或欺骗活动。就此而言，档案仍不失为其形成真实性与虚假性相对应，客观性与主观性相对应，者活动的真实的历史记录。”⋯两者各有所指，但又相互关联。一般而言，真实的记录在近年的档案学研究中，对档案客观真实性的探讨也是客观的记录，没有客观则不会有真实，反之亦然。有所深化，但并未突破《概论》的表述。说其深化，是所以，档案学研究中，大多提档案的“真实性”，把档学者将档案的真实性分为两个层面

5、来理解：即档案形成案的客观记录性作为一个前提条件。但从本文来看，我过程的真实性和档案内容的真实性，或者说，文本的真们需要有区别地注意这两个概念的分合。实性与记录内容的真实性。说其并未突破，因为就讨论对档案的真实性、客观性问题研究，是档案界一的关注点看，仍停留于如何看待内容虚假或失实档案价直关注的学术话题。然而，当我们从社会记忆的理论出值的讨论上，而这在《概论》中已有论断。发，将档案作为一种社会记忆形态来看待时，我们对档与报纸、杂志、书籍、文章等相比，档案在真实案的真实性、客观性会有不同的思考。这种思考不是要性、客

6、观性上具有明显的特色优势，因此，在科学研究否定、瓦解档案的真实性、客观性，而是要超越传统考中，特别是历史学研究中，历来受到高度的重视和赞据学意义上对档案真实性、客观性的理解和解释。许，视其为原始、真实、可靠、最重要的直接史料：“至少是最可靠的资料”(马克思语)；“没有掺过水1档案学对档案真实性、客观性的认识的史料”(沈兼士语)；“应该把它放在研究历史的最作为人类活动的“原始的历史记录”，档案的真高地位”(郑天庭语)⋯⋯如此的表达，足以表明，社实性和客观性(在此，两者有一致性，可合称为“客观会对档案真实性和客观性的

7、认定，也是档案界引以为豪真实性”)是档案价值的根基和灵魂，也附托了档案界的精神资源。的情感，档案学者们总是在不断地强调和探讨档案的客在档案学研究中，对档案价值和意义的发掘，往往观真实性。在吴宝康先生主编的《档案学概论》中，就都以档案的原始性、真实性、客观性作为论述的逻辑起提出“从档案形成的过程及其结果来看，它是从当时当点和立论根基。我们经常采用这样的逻辑表述：因为档事直接使用的文件转化而来的，并非嗣后为使用而另行案是社会活动的原始的、真实的记录，它客观地记录了编制的，因此，它客观地记录了以往的历史情况，是令当时活

8、动的原貌，所以，档案具有什么什么样的价值，人信服的历史证据”；同时，《概论》也辩证地指出：能够干什么干什么。档案界也始终将档案工作视为“维“具体来说，就每份特定的文件或某部分案卷而言，档护国家历史真实原貌的重要事业”，为了达到存真求案所记载的信息内容有的是真实的，也有的是不真实的实，我们还发明了一套考订档案文献真伪的方法一一档24档案管理总第199期麓j理j论探讨案鉴辨学