高中篮球教学的意义与教学技巧-论文.pdf

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1、学园lXUEYUAN20q4年第23期高中篮球教学的意义与教学技巧王居磊河南省南阳市十一中【摘要】篮球是一项受到全世界人民喜爱的体育运动，并且是我国素质教育必备的一门课程，也是高中生最喜爱的课程之一。高中篮球教学对高中生的身体素质和团队意识的培养具有重要意义。本文将从高中篮球教学意义的角度出发，对高中篮球教学中存在的问题进行分析，探讨高中篮球教学的技巧，提高高中篮球教学的质量。【关键词】高中篮球教学意义教学技巧【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)23—0142

2、—01一高中篮球教学的意义的掌握和基本技能的训练，只有打好了基础，才能在技巧上篮球教学是高中体育教学课程中非常重要的一部分，受到有更高的提升。运球是篮球运动最基本的技能，只有将运球高中生的喜爱，不但在课堂上愿意进行篮球运动，许多学生在掌握得扎实和牢固，才有可能在篮球运动过程中带球过人、平时也喜欢打篮球来进行娱乐消遣。在高中阶段对学生进行篮进攻灌篮，所以，教师在上课时一定要注意对学生基本技能球训练，可以提高学生的身体素质，又可以对篮球这门运动的培养。项目的基础和技巧进行掌握，为学生的全面发展打下基础。3．

3、采用多样化的教学手段高中生进行篮球运动的训练，可以提高竞争意识以及为了避免单的教学方式和方法，使学生对篮球项目失与队友之间的团队意识，还可以培养健康积极的健身方式，去兴趣，教师在教学过程中可以采用多样化的教学手段进行释放高中阶段繁重的学习压力，使学生的身心得到全面的趣味教学，提高学生篮球课堂上的兴趣。如在教学时，教师发展。可以采取分组竞赛的方式进行教学，增强学生的好胜心理，二我国高中篮球教学现状提高教学效率和质量。1．课堂中学生处于被动地位4．开展结合学生个性的有针对性的教学在新教改的指导下，学生在教学

4、活动中应该处于主体地体育教师在进行教学时要有足够的耐心，关注学生的个位，但在高中篮球教学中，体育教师对这点并不是很重视，性和优点，在篮球训练时让其尽可能地发挥，与其优势进行在课堂上还是教师处于主体地位，学生只能被动地接受。教有效的结合，抓住学生心理和生理上的特点，提高篮球教学师在课堂上不断地对学生进行示范和讲解，为了使学生对技的质量。能有一个更好的掌握，但却给学生很少的练习时间，学生可5．采取合理的评价方式能当时对教师讲解的内容理解了，但没有实践机会对篮球技高中生面对高考的压力，许多科目的教学都带有应试

5、的能进行训练，学生没有深刻的体会，教学效果无法达到，学目的，学生压力很大，但体育课中的篮球科目则不同，除了生也会对其失去兴趣。体育特长生外，其他学生可以没有压力地进行篮球运动。在2．学生基础知识不牢固篮球教学结束后，可以采取多种方式对学生的学习效果进行体育教师和学生在篮球课堂上通常都具有这样一个共评价，不仅评价学生的专业技能，还要对其学习态度的变化性，在讲解时过分强调篮球技巧，而忽略了篮球的基础知识进行衡量，也可以采用学生互评或自我评价的方式，对学生和技能，学生在学习时，只注重华丽的技巧，却不在意一些进

6、行全面合理的评价。基础，使学生的篮球基础知识掌握得不全面和牢固。四结束语3．教学方式和方法单一高中体育课程的教学是实现素质教学的有效手段之一，通常在篮球课的教学上，教师还是采用传统的教学方所以，高中体育教师要在教学过程中特别重视对篮球运动的式，对理论知识进行讲解，再给学生时间进行练习，这是传教学。在充分了解和重视高中篮球教学意义的基础上，注重统的理论+实践的教学模式，看似合理，但却存在一定的问学生的主体地位，采用多种教学方式和评价方式，激发学生题。长期运用该方法学生就会慢慢对篮球失去兴趣，达不到的学习兴

7、趣，提高高中篮球教学的质量和效率。应有的教学效果。参考文献三高中篮球教学技巧分析[1]梁丽江．新课标背景下石家庄市重点高中篮球教学现状1．重视学生在教学活动中的主体地位调查与对策研究[D]．河北师范大学，2011高中体育教师在进行篮球教学时，要时刻清楚学生的主[2]陈龙．许昌市高中篮球选修课教学现状与对策研究[D]．体地位，不只是自己单纯地讲解，而是要关注学生在教学中河南师范大学，2013的反应，增加与学生的互动，给学生充足的时间进行练习，[3]贾晓雨．高中篮球选项课学时教案中策略选择的优化或在讲解的过

8、程中由学生对动作进行示范，提高学生对篮球[D]．福建师范大学，2013学习的兴趣，调动其学习的主动性和积极性。[4]吕慧鹏．山东省城市高中篮球运动发展现状的调查研究2．强化学生对篮球基础知识的掌握[D]．辽宁师范大学，2012在篮球的教学过程中，教师一定要注重学生对基础知识[责任编辑：李锦雯]一142一