如何提高初中地理教学效率.pdf

《如何提高初中地理教学效率.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2015第5期(总第101期)教法交流目前初中地理教学出现万重山”，把长江三峡的壮美，描述的淋漓尽如何一种提尴尬的高局面，一初边是中教育地致，使学理生身教临其境学；用“黄效梅时节率家家雨，青德智并举育栋梁部希望初中地理教师重视地草池塘处处蛙”和“春雨贵如油”来讲解南方地理教学，一边是学生和家长对区春季气候；用“大漠孤烟直，长河落日圆”和地理的“豆芽菜”心态，虽然教“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描绘广大口刘桂秋育局已经将初中地理纳入中的西北地区属于典型的非季风区，使得学生很考考试范围，但是长期以来大快便能了理解这些地方降水稀少，气

2、候干旱，众根深蒂固的印象使得大家荒漠面积广大；用“人间四月芳菲尽，山寺桃花普遍认为初中地理学与不学始盛开”来解读气温与地形的关系；用“一江春新课程的培养目标指导我们，要使学生都一样，听不听课差距不大，水向东流”来解释我国地势西高东低的特征。具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主再加上地理学科的本身特点，四、学习有用的地理义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法口使得地理不容易获得高分，以学习地理的根本目的是在于提高学生以律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生后的生活品味，学习对生活有用的知识，所以观、价值观；具有社会主义责任感，努

3、力为人智螽霎塞嚣在学生学习地理兴趣提高以后，为了避免学生民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文娶投入少了，收益也就差了。只是“纸上谈兵”，还要要求学生将实际生活联化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教、如何让学生重视初中地系起来。学习对生活有用的地理的途径和方育在整个教育教学中的重要地位，作为基础理喜欢地理呢?我个人认为法是多种多样的，我个人认为最能激发学生学学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么提高学习兴趣是关键，有了习兴趣的应当有以下几点。怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育兴趣便会有学习的动力，自(一)利用具体案例，开展

4、探究式学习，真教育呢，我认为有下面的一些方法。然学习效率就会提高了。而正把知识用于生活一、充分发挥教师在教学中体现的人格提高学习兴趣应该从以下几在现实生活中有许多学生非常感兴趣的魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是个方面人手：话题，教师可以结合教学相关内容设计出案情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形一、提高教师自身的地理例，学生通过多种渠道收集相关地理信息，通象和教师体现出来的一种精神对学生的影响素养过处理这些地理信息的过程提高学生收集、处是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语教师是教学过程的主题，理信息的能力。例如关于雅安

5、地震，了教材内言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学自身的素养是能否驾于课堂，容，并提出了以下几个问题：生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为提高教学效率的关键，教师的1、请你利用板块构造学说的理论，解释了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采素养包括了语言表达能力、课“雅安地震”的成因?取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学堂随机应变的能力、业务水平和个人魅力等，2、搜集信息，对比说明日本发生地震的原得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师这些条件都能影响教学的效率。而初中生正因与雅安地震有何不同的敬佩之情，并从老师身上体会到一种

6、责任处于身心都在剧烈变化的时期，他们感到自3、你了解哪些预防地震的安全知识?日感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动己已长大成人，希望自己支配自己，并用开始本的减灾措施对我们有什么借鉴意义?请和作用。用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开同学们交流，分享。二、充分利用教材挖掘德育素材。在小学始对师长表现出不驯服，以希望能用对待成这些问题的生活性很强，有的答案也不唯数学教材中，大部分思想教育内容并不占明人的方式尊重他们的意志和人格。但因为处一，这就需要学生自主进行探究学习与合作讨显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分在转折时期，他们

7、的思想和行动还未脱稚气，论，在学习中了解详解知识，提高了收集信息，发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很处理问题的能力。用所学的地理知识去解释穿于对知识的分析中。例如在教学多位数的容易自以为是。要想得到他们的尊重，教师不生活中的现象。读法的时候，可以列出我国改革开放以来的但要见多识广，能应对课堂上学生千奇百怪(二)利用乡土资源扩充地理知识一些数据让学生进行练习，这样一方面学生的问题，还要能将学生的问题讲得深刻、有独新课标教材要求学生会用地理的思维和掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国特的见解和

8、说服力，这样才能对你乃至你的方法看待身边的一些现象和事情，安排生产和家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对课堂有兴趣。生活要因地制宜，扬长避短。作为涪陵人都为学生进行珍惜时间的教育。在教学圆周率时，二、应用现代化教学手段涪陵榨菜而感到