我们是否还需要＂同桌的你＂？——同桌相伴让回忆更美好-论文.pdf

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1、我们是否还需要“同桌的你’’?安徽省安庆第一中学吴国珍“同桌是一种校园文化，所以才有了老狼的《同桌的你》。我记得小学时的同桌都是男女搭配，谁身边坐一位漂亮的男生或女生都会心里暗自高兴。尽管同桌坐在一起不免磕磕碰碰，但正是这些磕碰，才让此景成为追忆。可能是因为现在教室宽大，不知从何年何月同桌用不着学生自己分开，学校帮助分开了⋯⋯同桌本是人生的第一次实际的人际关系训练，可惜无意中被灭杀了，说起来有点儿可惜。”2013年12月2日，收藏家马未都在博客中感叹中小学校园中同桌文化日渐消逝，此举在网上引发争议。对此，有网友认为，同桌是培养学生人际关系的一种形式，也是校园文化的一部

2、分；而单人独桌所带来的负面效应不可小觑，会疏远同学之间的关系。也有网友认为，同桌的消失伴随着教育的进步，因为同桌是特殊历史阶段的产物，而它的消失是因为学习环境和物质环境发生了变化：过去都是大班，不得不采取同桌形式，现在小班化教学就没有必要设同桌了。作为高中生的你，对‘【是否还需要‘同桌的你”’一定有着深刻的体会，请写成文章与大家分享。同桌相伴让回忆更美好文／余怡岁月里，总有那个为“三八线”较劲的她，也总有那个维护课堂纪律。也可以避免作弊现象的发生。但是。将学生从从不带文具的他。他们的面容也许会随着时光淡去。那些不大空间上割裂开来，还是培养他们走向社会的教育吗?课堂更需

3、不小的争吵，回起来也总能换来会心一笑。可他们却在你的要教师用自己的知识、魅力和人格去感染学生，让学生自觉遵生命中扮演着重要的角色：他们是你睡觉时的警卫、生病时的守纪律。杜绝作弊的方法很多，拆散同桌则是一种不信任的表仆人、伤心时的开心果，他们的名字叫同桌。现，并不可取。而如今，那些陪伴你的同桌，也许会随着课桌椅的更新也有的班主任担心，在高中阶段，男女同桌会滋生彼此换代而不复存在，而同桌时代也会渐渐成为追忆。之间的情愫。所以，高中生中设男女生同桌的很少。同桌滋生回忆起过去，那些与同桌相处的琐碎时光，就像潮汐汹早恋，这种说法不能一概而论。同桌可能是早恋的衍生者。但涌过后，停

4、驻在沙土上的海浪里的细沫一般；那些彼此依存的也可能是早恋的消灭者。高中男女生对异性的向往往往都带着岁月，显得越发珍贵。一想到以后。再没有人因为越过“三八某种神秘感，一旦破除了这种神秘感，反而有可能让他们回到线”而生气，竟不自觉地伤感起来。现实而理陆的轨道上来。对于独生子女来说，我们想要的，只是一种陪伴罢了。理性的人们会权衡同桌的利弊，而感性的我却始终怀念单人独桌所带来的最大伤害，莫过于同学之间关系的疏远。即那些与同桌相处的美好时光。风起之时，俯首之间，在岑寂的使有争吵，即使因为一些小矛盾闹得不可开交，这也是我们希深夜，想起我遇到过的那么可爱的同桌们，我感到幸福。因为望

5、获得的一种人生体验。我们只有在相处中才能学会如何去处他们。我的学生时代才如此绚丽多姿。理矛盾，学会如何合作；在彼此磨合中才能让自己和对方变得美好起来。当然，也有人认为，早期中国的私塾教育就没有同桌，同桌是后来班级教育衍生的产物，所以不必夸大同桌之间的感点评：从题目标题上看，作者是从感性的角度来表现同桌存情。而我认为，同桌是我们步人社会之前必须要面对的一个课在的价值的。但是，从行文看，作者的认识却是情理交融的。从情题，可以在一定程度上锻炼我们处理复杂人际关系的能力。况的角度，文章对同桌关系的描写与回忆，激发了我们对校园生活的且中国古代的孩子基本上没有独生子女，兄弟姐妹或

6、多或少就美好体验。从理的角度，作者先后批驳了“不必夸大同桌之间的感扮演了同桌的角色。可现在的我们，从小就处在父母专一的宠情”“取消同桌有利于教育教学”“取消同桌有助于防止早恋”三种爱之中，在这慢慢长大的过程中，更要学会如何与他人相处。观点。文中，作者先列出反对同桌者的观点，再有理有据地加以反同桌就成了我们走上社会的第一个驿站。驳，既针锋相对，分寸又拿捏到位。总之，这篇文章讲事实、摆道理，在应试教育的背景下，有的教师认为，单人单桌有利于又有优美的画面，让人感到有深度、有美感。