多媒体在生物教学中存在的问题-论文.pdf

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1、0教材新探燃露壁物数卿燕蜘圃题■周晓灵随着时代的发展和科学技术的进步，人类的教和心理上的疲劳。恰当地综合运用实物、模型和多媒育水平及教育手段也在不断提高。今天，计算机多媒体等多种手段，使表现形式多样化，突出重点，才能体教学正在走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特收到良好的教学效果。点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进教三、适时启用其他媒体。优化课堂教学育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板，一支粉笔、计算机多媒体技术在生物教学中确实有着其他一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的“填鸭式”媒体无可比拟的优越性，但不等于说可以取代其他传统教法，构建起新型的教学模式

2、，当这种技术给我媒体。在人体生理卫生的教学中，笔者曾做过这样的们带来巨大的改变时，也带来了一些问题，那么，接尝试：将学生分成甲乙两组。甲组学生通过拆、装人下来我就对多媒体在生物教学中的应用谈一谈自己体模型来认识体腔内的各种器官及其相应的位置。浅薄的观点。而乙组学生则利用多媒体课件来学习相同的内容。生物学是一门以实验为基础的学科，而在我国学习结束后，对两组学生同时进行了“看体腔结构广大偏远的农村学校中，基本没有条件也没有能力图，填各器官名称”及“将各种器官组装回体腔中去”开展生物实验。因此，教师只能在讲台上照本宣科，的测试。结果：甲组学生不仅准确地完成了填图任长此以

3、往学生也就失去了学习生物的兴趣。而多媒务，而且很快完成了人体模型的组装；而乙组学生则体的出现无形中给生物教学注入了一剂强心针，使除了能准确完成填图外，没有人能够完成人体模型我们农村地区的生物教学见到了曙光。多媒体技术的组装。除此之外，在学习人体各种器官(如心脏、在教学中的独特优势逐步体现出来。但任何技术都肺、脑、眼睛等)的形态结构知识时，我也做了类似的存在两面性，在应用中要掌握好一个“度”的问题，该实验，结果都是使用多媒体课件演示的教学效果不用的用，能够充分发挥多媒体的强大功能的就该用。如传统的模型。由此可见，再好的课件也只能演示出不该用的不能滥用，特别是在生物学

4、的教学中，不该其平面结构的特点，难以演示出空间结构。但如果出用的用了，反而会起到反面作用。具体存在哪些问示各器官的标本或模型，则能给学生更直观的印象，题，我就谈谈我的观点。其效果要比单纯的多媒体演示好很多。可见，教学媒一、端正思想。提高认识体应该为教学目标服务，一堂课媒体运用得是否恰首先要明确多媒体辅助教学是时代发展的必然当，唯一标准就看它是否有利于教学任务的完成。那趋势，唯有高瞻远瞩，才能在将来的竞争中立于不败种游离于教学目的和教学任务之外的媒体教学是不之地；其次要明确设备闲置，不仅造成资源浪费，而可取的。在生物课堂教学中要根据需要，对多种媒体且会使设备生锈、贬

5、值；再次，要充分认识到多媒体进行优化选择，优化课堂教学。辅助教学的优势，要着眼于培养高素质学生的高度。四、注重多媒体技术应用的实效性有的教师在尝到多媒体的甜头后，便对此奉若神明，多媒体技术再先进，还得靠人来用。如果教育思于是在一些课上从头至尾一直用多媒体，对其他常想不更新，多媒体技术可能会成为高强度的“灌输”，规媒体不屑一顾。多媒体固然有其他媒体所无法比成为扼杀学生想象力和创造力的工具。如有的多媒拟的优越性，但其他常规媒体的许多特色功能也不体课件把原教材的知识点、概念全盘照搬，形成了高容忽视。如投影的静态展示功能、幻灯的实景放大功浓度、高速度的现代化机器的“注入式

6、”教学，这样的能、教学模型的空间结构功能等，是计算机所不能完多媒体课件是不可能有好的教学效果的。因此，应用全替代的。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒多媒体技术优化课堂教学，关键还不在于技术，而在体，让多媒体与其他常规媒体有机结合。于教育思想。为此，一定要明确多媒体教学只是辅助二、要把握好应用的尺度教学的手段，要在“辅助”上下功夫，要充分认识到，虽然多媒体技术在教学中能将抽象化知识直观课堂教学中多媒体技术永远不能代替教师的作用。化，变静为动使效果得以提高，但并不等于用计算机比如，在做生物实验时，利用多媒体技术可以对实验辅助教学取代其他的教学方法和手段。比如，学生

7、实中动态微观的过程或周期较长的过程进行宏观连续验、生物的生理现象等。如果对那些用其他教学方法的模拟。这对提高实验教学质量是有利的。但是让学也能轻而易举地解决的问题也采用多媒体技术进行生只观察录像和动画而不亲自动手做实验，用多媒处理，还可能会变得画蛇添足甚至适得其反。通过直体技术取代实验教学是不可取的，用多媒体制作出接观察动植物的标本、切片、生活习性等，可能比观来的实验现象和结果，会让人产生怀疑，也是行不通察图像、录像会更直观更清楚。因此在教学中多媒体的。生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学对技术的应用要把握好使用的尺度。使用多媒体的最培养和提高学生综合素质起着

8、重要的作用