基于人力资本的民办高校教师激励机制研究-论文.pdf

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1、基于人力资本的民办高校教师激励机制研究◆苏彦红d圜台南山学院山东龙口265713)【摘要】民办高校是我国高等教育体系中不可或缺的组成部分。民所学专业相关的职业资格证书或从业证书，这就大大提高了学生办高校在发展过程中面临着很多问题，其中教师问题是其主要问题的就业水平，满足社会对专业人才的需求。之一。从人力资本理论的角度来看，解决民办高校教师激励问题，应交流合作：强调与其他高校的交流与沟通，通过各种方式进行从建立有效的薪酬体系、加强对教师的培训、精神激励等方面着合作办学。由于学校定位于应用型大学，民办高校非常注重与企业手。的合作，与一些企业签订

2、合作协议，企业成为学校的实习实训基【关键词】人力资本民办高校教师激励地，让本校学生去该企业实习或就业。三、民办高校教师的激励措施教师作为高校重要的人力资本，他的作用的发挥程度决定了一、高校教师的人力资本特征学校的办学质量。而且作为一种资本形式也要求得到回报，所以，高校教师人力资本是一种异质型人力资本，除具有一般人力高校教师需要有效的激励。民办高校要解决自身存在的问题，尤其资本的共性外，还具有特殊性。这种人力资本具有以下的特征：是人员流动性大的问题，更需要设计一套有效的激励机制对教师智力密集性。高校教师的学历较高，学识较深，这是国内其他行业进

3、行激励，提高教师的稳定性和积极性，提高学校的竞争能力。民所不能匹敌的。办高校在管理上具有更大自主权，尤其是在教师的薪酬调整方面职能特殊。高校教师肩负着对大学生智力的开拓、能力的培具有更大的灵活性，可以不必经过太多行政部门的审批手续。所养，这种神圣使命奠定了其职能的特殊性；高校教师又是知识创以，民办高校与教师之间的关系更类似于企业与员工之间的关系，新、知识传播的主体，同时为经济建设服务也是高校教师义不容辞在激励机制上与公办学校有很大不同。的义务。因此，高校教师人力资本扮演了多重角色，价值表现形式薪酬激励。薪酬福利方面是对高校教师最基本的激励，

4、这主要多样。是对教师以往对自己投资的回报。因为高校教师属知识型员工，对自主性。高校教师人力资本的实际投入状态和使用程度完全学历要求至少是硕士研究生，为了达到这样的高度，从业者投资前由自己自主控制，由于高校教师人力资本产权?天然属于个人，其期付出了大量的投入。有调查表明，民办高校和公办高校相比，薪人力资本的开发与利用完全取决于产权主体的主观愿望，而其愿酬优势不复存在，民办高校教师工资的总体水平和增长速度低于望的强烈程度又取决于内在的价值驱动和外在的激励驱动。公办院校和受过同等教育的其他行业的人员。因此，民办高校教师人力资本产权具有可交易性，具

5、体表现为高校教师人力资本对物质的需求程度比其他组织更强。的流动性，只要人力资本创造收益的潜在空间存在，自由竞争和选培训激励。民办高校大部分的青年教师是从普通大学毕业，所择机制就必然促进人力资本向更有效和更充分利用的市场转移，学都是理论知识，在教学过程中对于理论课可以驾驭，但对于一些从而达到人力资本收益最大化的状态，只不过交易和转移的只是实训课的教学实施就有些困难。首先应对教师进行实训课的相关人力资本的支配权和使用权，而不是所有权。培训，有利于教学的顺利实施。这些培训同时也是对教师的人力资难以测量性。高校教师的教学科研过程难以有效控制，教学科

6、本投资，增加其价值，对教师具有很大的激励作用。除此之外，民办研成果很少有明确的衡量标准，导致高校教师人力资本价值的隐高校还可以安排教师进行其他方面的培训，如进修培训、科研培蔽性、潜在性和长期性，其价值只能从其取得成果中进行逆向推训、各类素质培训，满足教师发展自身的需求。测，价值实现周期长。精神激励。马斯洛的需求层次理论告诉我们，人有生理、安全、二、民办高校的办学特色社交、尊重和自我实现五个层次的需求，不同时期不同条件的人具民办高等教育近年来在中国发展迅速，很大程度上满足了学有不同需求。高校教师作为知识型员工的典型，具有较高的素质和生上大学的

7、愿望。但同时也暴露了不少问题，如办学质量不高、管相应的专业特长，具有实现自我价值的强烈愿望，应高度重视成就理不完善、人才流动性大。这需要民办高校积极解决来促进自身的激励和精神激励。精神激励的形式不能过于单一，不是发个证书、发展。民办高校相对公办高校来说，具有以下特征：评个先进就结束了，应该关注激励对象的实际需求才能达到效果。经费来源：这是民办高校与公办院校最根本的区别。民办高校其次，精神激励还要注意时机，对教师取得的成绩给予即时激励，采取多元化的筹资策略，避免单一的筹资方式。一些民办高校是由不要让激励成为“马后炮”。再次，注重事业目标的激励

8、，学校管理社会团体设立，一些是由企业投资设立。更多的民办院校则与大量者制定出切实可行的长期和近期、组织和个人的奋斗目标，并为教的社会团体和企事业单位保持着良好的合作关系，通过“借