初中物理实验教学中学生创新能力的培养分析-论文.pdf

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1、学毳2堡01硷4年量第蛊1鳖1期．静素质与能力静初中物理实验教学中掌生创新能力的培养分析唐小军(甘肃省陇西县碧岩初级中学748107)摘要：创新是一个民族发展和进步的灵提高．这为培养学生的创新能力打好基础。四综合实践活动有助于学生创新能力的魂．是国家整体实力增强的有效途径初中物二、从探究性实验教学中培养学生的创新培养理实验教学同样需要培养学生的创新能力．能力综合实践活动是物理实验教学中强调的才能造就一批为国家做贡献的高新技术人探究性实验就是要培养学生的探究精重点实践活动有一定的开放性和综合性开才为了提高初中物理实验教学质量．笔者从神．按照科学家的方式去“发现”新

2、的事物及展综合实践活动的目的是加强物理知识与生课外小实验、演示实验、综合实践活动和学生其活动新版的初中物理教材中设计了很多活、社会的联系．培养综合应用所学知识的能分组实验等方式上就创新能力的培养提出了有关探究性实验的教学内容．以往由于实验力、团队合作精神．是以发展学生的综合实践一些自己的看法．从这几个实验方法上培养器材和条件的限制．演示实验是物理实验教能力、探究能力和创新能力为主的发展性课学生的创新能力学的主要方式．随着教育投入的加大和教学程开设综合实践活动是为了让学生有更多关键词：初中物理实验教学创新能设备的改进．初中学校的教学器材和实验条的时间来进行探索和实

3、践．原来我们的课程力培养分析件有所改善但是教师的教学观念受到应试是完全以学科为主体的．学生没有更多的实教育的影响．根深蒂固．还是喜欢做演示实践环节．没有更多的探索机会和参与的机会．初中物理是一门以观察和实验为基础的验在探究式实验中．由于学生缺乏主动参与没有经过这样一个深入的体验．让我们的学学科．教学活动中紧扣实验教学．培养学生的意识．往往学生的积极性比较差。不能发挥教生能够发现问题．解决问题．去研究问题由创新能力．激发学生的创新意识．造就一批敢学的主体作用．学生的操作能力和创新能力于综合实践活动不是考试内容．因此．一些学于创新和善于创新的后备人才对于初中生很难提

4、高探究式实验就是要增加学生动手校特别是农村中学不重视综合实践活动重来说．刚开始学习物理知识，在物理实验方面动脑的机会．还可以通过实验探求知识．获取在让学生通过简易的活动体验科学探究的过的创新能力比较弱．需要经过长时间的学习知识对于学生来说．探究的过程就是获得新程．了解技术设计的有关要素．学会分析问题和培养．一般要经过形成创新意识、具有创新知识的过程．也是创造新事物的过程探究性进而创造性地解决问题．因此．对培养学生的欲望、实施创新行为、形成创新能力几个阶实验的目的就是增加学生的创造体验．例如：创新能力极为重要创新教育能使学生学会段而创新意识和创新欲望的培养始终贯穿

5、关于水沸腾的实验教学中．按照以往大部分学习、开发智力、提高素质，增强适应社会发于整个物理实验教学当中初中物理实验的教师只会做演示实验．学生只是旁观者。虽然展的能力我们在物理实验教学中．要时刻注方式主要有学生分组实验、演示实验、课外小水变成气体是生活中最为常见的自然现象意体现学生的主体地位．处理好掌握知识和实验、综合实践活动等，我们将这几种实验教如果在试验中．学生只是旁观者．被动地接收发展能力的关系．紧扣教材，做好实验．同时学方式深入地分析．在此方法上培养学生的实验中的每个知识点．缺少了自己思考的机尽可能地为学生提供创新机会．使之成为具创新能力会．不利于学生创新能

6、力的培养。有创造性的现代化建设所需的人才一、从演示实验教学方法上分析学生创新同时．实验的观察空间比较小．温度计的能力的培养数值、声音和气泡大小的变化等只有附近的参考文献：演示实验教学有助于培养学生的观察能学生能看清楚．远离实验中心的学生很难看fl1李安．从验证性实验到探究性实验——力．是学生创新能力形成的基础。在初中物理到因此．演示性的实验教学改为探究性分组初中物理实验教学方法思考【J]．长春教育学演示实验教学活动中．教师应该起示范作用．实验．增加了学生的动手机会．操作能力和合院学报．2013(9)．引导学生观察和发现问题．演示实验的操作作机会，有助于学生创新能

7、力的培养。『21邹建平．物理实验教学中创新思维能流程和设计方案教师在整个试验中．应该介三、物理小实验也有助于学生创新能力的力的培养与实践【J]．镇江高专学报，2010(2)．绍实验所使用的器材。实验所要达到的目的．培养『31张颖颖．浅谈如何利用初中物理实验试验中需要观察的重点教师要根据学生的物理小实验是课堂物理实验的延伸．是教学进行创新能力的培养[J]．教育教学论坛，物理基础在演示实验中制定相应的程序．遇物理教学主要的组成部分．有助于学生分析2012(3)．到学生不会的知识点．应该精心策划引导学问题和解决问题能力的培养．有利于学生动【41任洪梅．在物理实验教学中

8、培养学生生将简单的实验“