关于高中英语活动教学的几点探索-论文.pdf

《关于高中英语活动教学的几点探索-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学揉新关于高中英语活动教学的几点探索朱征燕“教育是一场慢的艺术”，随着课程改革的实施，这样的句式，学生通过小组之间的抢答、对答完成，在关于高中英语教育教学改革的途径和方案有了很多新整个活动过程中，教师要注重活动教学的直观陛。的理念和思路，高中英语教学改革的关键点在于课堂2．体现活动教学的灵动性：情景演练，灵动生成成效，怎样的课堂才是高效的?怎样的课堂才是学生活动教学很忌讳的一点就是围绕活动大肆渲染，喜欢的?作为一个从教多年的高中英语教师，我经常抢了课程的很多“镜头”。学生在活动中玩过了头，对思考．j年的高中

2、生涯是学生难忘的人生经历，我们知识的掌握程度并不高。所以在我看来，活动教学必能给予学生的仅仅是在无尽的作业堆里寂寞地度过吗?须体现教学的灵动性，可以通过情景演练，来助推英若干年后学生回忆起青涩的高中生涯，难道仅仅是语课堂的灵动生成。情景教学是英语课堂的常见课堂“清苦”两字吗?高中教育不仅仅是为了高考的分数，模式，但是很多教师在推动情景的过程中知识生成的更是为了快乐的教育。英语教学本身需要活动加以灌效率太低，可采用活动教学，在灵动中生成知识点。之，通过活动教学，有助于让学生在趣味生成的课堂针对“MySchool

3、Day”的补充阅读中，我利用活中得到有益的收获和价值。以下是笔者关于高中英语动教学，让学生回顾所学的生词。学牛之间根据活动课堂活动教学的几点探索。教学所开设的情景，相互合作完成学习。“Ileave1．呈现活动教学的直观性：直观教学，五彩纷呈homeat6：45andwalk20minutesto(赶)abusto活动教学是指在课堂教学中通过活动来助推课堂schoo1．WhenIarriveatschool，I(领取)myTablet教学的效果。一般来说，活动教学会借助多媒体或者PCfromtheFlexi⋯”

4、通过活动教学，学牛轮流起来回电子白板等技术来实施，通过信息技术的融入，使得答，回答错误的学生会有一些小的“惩罚”措施，比课堂更为直观。五彩缤纷的课堂成效，使学生在课堂如讲一句英语谚语、讲一个英语笑话之类，使得课堂上的注意力更加集中。高中英语的词汇量较大、语法灵动有趣。学生在课堂巾不仅会背所谓的知识点，还知识较初中有了更大的难度，采用活动教学结合信息会准备英语谚语、英语笑话。技术开展直观教学，有助于教学的直观性，学生在五3．完成活动教学的目的性：回归实践，活学活用彩纷呈的活动中感受英语学习的收获。学习的目的不是

5、为了考试，而是为了回归实践，例如针对牛津版英语必修一中的“难点讲解”，通过英语课堂的学习，最终要促进学生完成认识世界“Whatdoyoudotokeepyourselflookinggoodandfeeling的目标。高中英语活动教学的目的是要学生同归实践，good?”我用多媒体将句子呈现出来，并且将“Whatdo活学活用，才能让教学产生实效。you⋯?”这样的句型用下划线来强调，在讲解时，将例如针对breakaway、breakawayfrom⋯break“Whatdoyou⋯?”与“Howdoyou⋯?”

6、这样的句子放在down、breakin、breakinto⋯、break(sth．)off、break一起形成对比，在讲解“keepyourselflookinggoodandout、breakoutintears、breaktherule这一组词汇，乍feelinggood”这样的词汇时，我引导学生分析这样的句一看都是摆脱、闯入的意思，但是结合具体的语境，子是什么结构，通过多媒体呈现出来，随后学生通过词汇的涵义就不尽相同了。我要求学生回归实践，活活动教学完成巩同。又如针对“询问别人怎样做某事”学活用，可以展

7、开小组合作，每个(下转第46页)44垂肚嘈硒免2014年6月(Tg-~3)教学搽新么禽流感、甲型H1NI⋯⋯凡此种种，我班学生都能说陷，有时题目情境略有变化，学生就变得束手无策。起来头头是道，渐渐地他们俨然成了“百事通”“活一方面由于应试教育固有的模式牵制了学生的思维和字典”。手脚，另一方面由于学生不读、不闻、不问、不看，3．时事论坛让学生“能言善辩”导致知识面狭窄。以“背、默、拷”为主旋律的应试教育，导致学时事论坛的开设最直接得益的自然是思想品德学生只要会背诵、会默写、会“拷贝”就能取得高分。科，当年中考，

8、我班学生思想品德成绩获得全面丰收，学生不会发现问题，不能提出问题，缺乏必要的分析在同年级中遥遥领先。因为开卷考试的试题灵活开放，问题和解决问题的能力；口头表达能力和书面表达能“抄、背、默”难以奏效。而经过时事论坛的长时间训力更是有限，只能机械模仿，简单照搬；课堂上缺乏练，学生思维活跃，有认识有见解，解题时自然比较主见，缺少创意，只是惟命是从；不敢提问，不善表得心应手。时事论坛的开设不仅对解答思想品德