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时间:2020-05-04
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1、第43卷第4期电子科技大学学报V_0I_43NO.42014年7月JournalofUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaJu1.2014一种网络导航学习路径生成方法李孟,曹晟,秦志光,邱丹(电子科技大学计算机科学与工程学院成都611731)【摘要】该文提出了一种基于反馈的、满足全局优化和充分必要条件的网络导航学习路径生成方法。将知识单元及其依赖关系作为知识地图的顶点和边,全部存储于广义表中。测试学习者已经学过的知识单元,根据知识单元中心度和难度量化计算方法,生成知识地图总路径集合,基于不同的学习基础,学习者在
2、集合中“按需所取”知识单元。该方法产生的知识地图导航不再是海量知识单元的不完备近似集合,而具有全局精确性;解决了学习路径的充分性和必要性难以同时满足的缺陷:针对学习者个性化要求,有效提高学习效率,具有教育学和计算机科学的双重价值。关键词反馈机制;知识地图;学习路径;网络导航学习中图分类号TP391.6文献标志码Adoi:10.3969/j.issn.1001.0548.2014.04.022NetworkNavigationLearningMethodBasedonFeedbackMechanismLIMeng,CAOSheng,QINZhi-guang,andQIUD
3、an(SchoolofComputerScienceandEngineering,UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaChengdu611731)AbstractAnovelmethodonnetworklearningiSproposed.Itcanoptimizetheknowledgemapintheglobalconditionsandthenecessaryandsuficientrequirements.AIItheknowledgeunitsandtheirrelations,storedina
4、generalizedlist,areviewedastheverticesandedgesintIleknowledgemap.Aftertestingtheknowledgeunitswhichhavebeenlearnedbyusersbefore.wecallgettheknowledgelevelscorrespondingwitheachuser.ThesortsetsofknowledgeunitsCanbededucedaccordingtothealgorithmsofknowledgeunitcen~alanddegreeofdifficulty.a
5、ndthenthecompletesetsofknowledgemappathsareachieved.TheapproximationiSsubstimtedbytheprecisionintheproposedmethod。andthedefectthatthenecessaryandsuficientconditionscannotbesatisfiedsimultaneouslyiSsolvedaswel1.ThenetworknavigationpathsinourknowledgemapCanbeusedtoavoidtheproblemsofdisorie
6、ntationandinformationoverloading.whichcallimprovemeefficiencyofuserlearningonthenetwork.Keywordsfeedbackmechanism;knowledgemap:learningpath;navigationnetworklearning信息化时代,网络互联打破了传统教育模式。成为网络学习面临的重要挑战。教学空间不再局限于课堂化和程式化,教学资源也解决上述问题的关键在于如何自动生成高效的不再受限于纸质化和离散化等因素,学习者通过网个性化学习路径,属于排课问题。学习者通过络在线学习
7、已成为普遍现象,并在加速发展。网络网络导航学习路径可以获知3个要素:明确目标资源培训、远程教育、移动学习、微型学习等模式各有与其他关联资源的逻辑关系(关联状况);了解下一步特色,其共同的特点在于:在知识与信息日新月异、要学习的资源,避免学习无用资源以防止认知过载;爆炸式增长的现状下,不论是以文档或是以多媒体知道到达下一个资源位置的路径,避免迷航导致的的方式来组织,这些海量资源之间的耦合度越来越时间和心力开销等。低、关联度越来越复杂,获得符合个性化要求资源1相关工作的难度越来越大,学习者需要通过自身的知识积累和个人能力从搜索引擎给出的大量链
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