中国特色大学德育模式的建构.pdf

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1、◎教奇与职业第11期(总第795期)中国特色大学德育模式的建构祁伟王洋[摘要]文章通过分析当前大学德育模式存在的问题，从道德活动的工具性本质、目的性本性、载体性本质三种形态对中国特色的道德观进行了厘定，提出了以中国传统文化与党政方针、政策为指导，从道德观、德育目标、德育内容、德育途径与方法、德育评价五个方面建构了中国特色大学德育模式。[关键词]大学德育模式工具性目的性载体性中国特色[作者简介]祁伟(1979一)，男，河北张家口人，河北科技大学组织部，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理；王洋(1987一)，男，河北石家庄人，河北科技大学高等教

2、育研究所在读硕士，研究方向为高等教育管理。(河北石家庄050018)[中图分类号]G641[文献标识码-1A[文章编号]1004—3985(2014)1卜0046—02一、当前大学德育模式存在的问题会转型期，市场经济、社会文化、政治体制等对于道德活动有着德育模式是在一定的道德观的指导下，为实现特定的德育重大的作用与影响。首先，市场经济的建立和完善使得当代中目标而形成的比较稳定、简明的范型式活动程序及策略方法体国形成了以唯经济思维为特征的民族精神。市场经济在使系。当前西方德育模式主要有德目主义模式、全面主义模式和社会主体发挥主体能动性的同时，也导致

3、了社会主体的功利化混合德育模式三种。德目主义模式注重教师主导的单向式灌倾向，产生精神价值与经济价值的冲突。其次，文化是自然孕育输，束缚了学生主体性的发挥，教学过程教条化，使得学生的认形成的，中国传统文化与西方文化有着巨大的差异。中国的大识滞后于社会发展；全面主义模式需要周密的组织，对教师有很陆型地理环境使得小农经济得以发展，形成家国一体的宗法政高的要求；混合德育模式基于唯心史观的哲学基础，个人主义的治结构。西方的海洋性地理环境利于商业发展，形成政教合一价值观和道德观必然导致德育不能达到预期效果。我国的德育的政治结构。0如果不研究中国文化，就不可能

4、真正的把握中国模式主要有发展性德育模式、情感德育模式、活动道德模式以及哲学的精髓，也就不能真正把握德育模式的灵魂。因此，在道德对话德育模式，它们的共同特点是从德育模式的某些要素出发观层面，市场经济强调以“人”为本，中国的社会文化强调以“仁”来建构自己的德育模式，缺乏对德育模式的整体性理解，排斥和为本。“人”“仁”关系是道德观在工具性本质层面要解决的主要否定传统，德育实践实效不明显。矛盾。“体”“用”是我国古代哲学的一对重要范畴。“体”是内在的、(二)目的性本质对道德观的要求本质的，是第一性的；“用”是外在表现、表象，是第二性的。西方道德活动促进人

5、从动物性存在不断提升到人性存在，导引的德育模式在活动程序、策略方法体系即“用”的部分，是值得借人们自觉占有自己的本质，追求人的终极关怀，学会追求觉悟。鉴的，但其道德观的某些成分是不符合我国的实际情况的，必须西方的道德哲学经历了“有神论道德哲学”到“人性论的道德哲加以改造。我国的德育模式的建构往往着眼于局部问题，使得学”的演变。当代西方基本道德哲学分别为“善良意志”“快乐主其模式更侧重“用”的部分，缺少“体”的研究。高校德育模式只义”“本能需要”“极端个人主义”“绝对自由主义”，它们都将个有树立现代道德观才能适应现代德育活动，道德观的现代化是人作为

6、出发点来建构整个道德哲学。中国古代道德哲学的研究高校德育模式现代化的核心与灵魂。因此，我国德育模式亟待范畴主要有道德、仁义、中庸、权变等，注重天人关系、人我关系、解决的主要问题是确定道德观以及厘定德育目标。生死关系、苦乐关系、荣辱关系、知行关系、义利关系等，0重视整二、道德活动的工具性本质、目的性本质、载体性本质对道体思想，以群体为思考单位。因此，在道德观层面，西方国家注德观的要求重个人价值与主体的选择作用、求得自身的完满，中国注重群体从社会哲学、人学哲学、文化哲学三种理论出发来研究道德的价值、寻求整体的发展。中西方在目的性本质上体现为个人活动，

7、形成了道德活动的工具性本质、目的性本质、载体性本质本位与社会本位的冲突，我们在引进西方德育模式时，必须对其三种形态。其中，目的性本质追求人的发展，是道德活动的根进行改造。本；工具性本质注重道德活动的社会作用，是目的性本质的派生(三)载体性本质对道德观的要求本质；载体性本质是二者的桥梁，起着中介的作用。道德活动是文化精神的积淀载体、传导载体、创新载体。(一)工具性本质对道德观的要求中国的文化传统影响着德育模式，中国属于趋善求治的伦理政在历史发展的长河中，道德活动维系着人类社会生存、规范治型文化，其特点表现为人本主义、重道轻器、经世重教、崇古重人类社

8、会运转、促进社会文明发展。同时，社会是道德活动得老、德政相摄、重整体倡协同。我国的传统文化要求德育过程以成立、生存、发展的根本，道德活动