化学教师应具备的科学素养.pdf

《化学教师应具备的科学素养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年第8期牡丹江教育学院学报NO．8。2014(总第150期)JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATIONSeria1No．150化学教师应具备的科学素养张春霞(牡丹江市第十六中学，黑龙江牡丹江157000)[摘要]时代需要培养具有科学素养的学生，教师自身首先要具_备科学素养，教师的科学素养要体现在：传授正能量的知识、心中有教材、培养学生具备学科观念。[关键词]科学素养；正能量；教材；科学观念[中图分类号]G635-[文献标识码]A[文章编号]1009—2323(2014)08—0042—02在科学技术日新月异发展的今天，科学素养已越来越产、及科学

2、研究方面用途及其广泛。再比如我们讲第六单成为一个现代人基本素养中不可缺少的重要组成部分。新元课题1碳单质时，教材注意图文结合，密切联系学生的生的化学大纲也明确要求新化学课程的教学内容，必须适应活实际，并引导学生体会物质的性质和用途之间的关系。21世纪我国社会主义现代化建设的各类人才的需要，只有例如教材图6—1“金刚石的结构及用途”反映了金刚石的具备较高的文化知识水平和科学素养的人们，才能适应社“硬”；图6—2“石墨的结构及用途”体现了石墨性质(软和会的发展需要。那么，在全面推广素质教育、培养学生创新导电性)的具体应用；图6—3“活性炭的用途”则与活性炭精神的今天，中学化学教师自身就应

3、该具备科学素养，以下的的吸附性密切相关。之后，教材安排了“讨论”。这样编是本人就教师必备的科学素养的几点粗略见解。写的目的是帮助学生形成观念：既物质的性质在很大程度一、教学中要多传授正能量的知识上决定了物质的用途。教学时尽量要多传递正能量的知识，不要把科学与技三、培养学生学科基本观念术混为一谈，如讲课创设情境时，有许多的教师一讲氨气，化学教师教授化学知识的同时一定要注重对学生进行就是大谈某某地方氯气泄露了，造成多少人员的伤亡。殊化学学科基本观念的培养。不知氨气是我们化学创造出的21世纪的明星分子的物质。什么是化学学科基本观念?就是学生将具体的化学事合成氨制造的化肥创造了粮食的产量，合

4、成氨制造的药物实性知识都忘掉的时候，在他头脑中“剩下的东西”——是使得人类的平均寿命延长了25年。学生通过化学课程的学习，所形成的从化学视角认识事物、讲二氧化碳就是温室效应；说到奶粉就一定联系三聚解决问题的思想、观点和方法，即植根于学生头脑中的“化氰胺，却不知三聚氰胺这种化工产品的优点要远远超出了学基本观念”。如讲燃烧与灭火，通过燃烧与灭火的核心知它的缺点，纸质奶制品的包装必须要有三聚氰胺，才能增强识(1．燃烧的概念，2．探究燃烧的条件。3．探究灭火的原纸质包装的硬度，三聚氰胺中的氮元素的含量66．7，远理)，了解燃烧对人类生活和社会发展的作用，学会利用燃远超出了尿素的含氮量，用作化

5、肥是一个高效的优质氮肥。烧和控制燃烧，教给学生的学科观念是：控制变量法。化学发明是一项技术，而我们不能把科学与技术混为一谈，学科基本观念具体表现为个体主动运用化学思想方法就好比炸药的发明一样，诺贝尔当初发明炸药并没有想把认识身边事物和处理问题的自觉意识或思维习惯。它应用于战争。所以作为化学教师尽量多传授正面的知如我们讲溶解，我们不仅要讲溶质、溶剂、溶液、乳浊识，不要让负面知识太多，使学生对化学能始终保持一种良液、悬浊液，更要讲明白溶解是溶质的分子向水分子中扩散好的兴趣。的过程，要明白扩散就是分子间的作用力，为什么食盐易溶二、理解教材的编写目的在水中，不易溶解在空气中，水分子对食盐中N

6、a和CL一教材的编写是有目的的，每个章节要让学生掌握哪些的作用力。那么空气中的O、N。对食盐也有作用力，但这知识，整本教材要让学生掌握什么样的规律，都是有章可循远小于水分子对食盐的Na和CL一的作用力，相互作用就的。比如我们教材讲解氧气的实验室制法，介绍了用高锰是作用观念，而食盐在空气中就会潮湿，是因为潮湿的空气酸钾加热、氯酸钾和二氧化锰加热，过氧化氢溶液与二氧化中有大量的水分子的缘故。讲清楚不同的溶质微粒和溶剂锰反应三种方法，这三种方法比较来说第三种方法最好。微粒总是相互作用之后，再在今后的学习生活中，遇到把汞其实实验室制取氧气最好的方法是水通电分解，比过氧化滴到铁板上“汞不见”，

7、他就不会仅仅想到是汞蒸发了这么氢的方法还要好。有人担心成本高，其实用通电分解水的简单，而是汞原子渗入到铁板中了，生成的就是铁汞奇，两耗电成本也远远小于过氧化氢药品的制取氧气的成本。那块光滑的铝锭压在一起就掰不开了是铝原子间的相互渗透么为什么教材却不介绍水通电分解这种方法呢?目的是为了，相互作用了。了引入催化剂的概念。因为催化剂在生产生活及工农业生再看到生活中橡皮放在格尺上一段时(下转第120页)[收稿日期]2014—05—20[作者简介]张春霞，女，牡丹江