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时间:2020-04-13
《小学毕业晚会主持词与小学毕业朗诵稿(最新稿件)汇编.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第5页共5页小学毕业晚会主持词 开场词: 郑:我们带着满怀的希望 陈:我们带着美好的憧憬 虞:我们带着相聚的欣喜 金:我们带着离别的寓意 虞:今天,我们济济一堂,共同度过这个美好而难忘的时光 郑:岁月的流逝挥不去执着的梦,时光的飞驰也带不走永恒的心 陈:那过去的日子将在这一瞬间复活 金:将来的岁月将在这一瞬间展望 郑:让我们拉开心灵的幡幔 虞:用歌声,用掌声,用心语用我们最美好的姿态 齐:留给母校留给同窗最后一抹深深地记忆。XXxx小学xx级xx班毕业晚会正式开始。 郑:六年时光,转瞬即逝。在六年间,我们有过欢笑,有过泪水,有过遗憾,有过成功。 陈:那些与同学们在
2、一起的美好回忆将永远珍藏在我们的心灵之匣中。 郑:对了,陈,你还记不记得去年为我们带来异常精彩的相声表演的那群演员? 陈:当然记得了,他们的相声太精彩了,让我欲罢不能啊!听说他们今天也来到了现场,准备一展身手。 郑:下面掌声有请金、李、黄、杨为我们带来相声——×××。 金:庄严的教学楼、美丽的连廊、生机勃勃的操场,无不留下我们的足迹。 郑:琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时地回荡在校园的上空。 陈:同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边。 虞:快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。接下来请欣赏由金、池、龚带来的小品。 虞:临别在即,我真舍不得各位同学。现在想想,我们班的同学是多才多艺
3、啊。第5页共5页 金:是啊,书法高手池,奥数达人叶,绘画好手金…… 虞:接下来请欣赏高音女王谢的天籁之音。 陈:谢金涵的歌声真是美妙,在场的来宾都沉醉了,现在请欣赏王的优美笛声。 郑:听完了悠悠古韵,我着实佩服王的高超技艺,大提琴手章和鼓手邵也摩拳擦掌,要一展风采了,真是精彩纷呈啊! 虞:接下来让我们看看葛和木两位同学如何《“巧”对古诗》。 郑:尽管从一入校门就知道会有毕业的一天,但是,当告别的日子终于成为现在进行时的时候,我们还是会有一些不明所以的感慨。 金:时光的流逝或许会冲淡许多的记忆,但有些东西则会永远难以忘记。 虞:难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神;难忘每一场篮球
4、赛、每一次阳光伙伴训练时同学们矫健的身影;难忘每一次活动时同学们高涨的热情…… 郑:难忘的事情,难忘的日子实在太多,今天我们即将毕业,让我们把难忘的记忆永远地留在心间。 金:也许我们不能预测未来,但我们可以把握现在。 虞:接下来请欣赏吕茹茹这组为我们带来的小品,你从中看懂了什么? 郑:看了这么多节目,我也想上台给大家献丑了 金:哦,是吗,那还不快叫上你的搭档周。 陈:我们已经举办过许多班队活动了,但大家总是拘泥于一种形式,现在,郑她们将用崭新的形式——三句半,为我们表演节目。掌声有请 郑:童年是那用晶莹美丽糖纸包裹着的糖果,童年是那被阳光洒上金辉鲜活的绿叶,童年是那五彩缤纷载着
5、梦想即将起飞的风筝,童年是那清澈小河里漂着的小小纸船,童年,也是用天真的颜色和纯真的画笔在墙上的涂鸦。童年,一切都那么美丽,美丽的阳光,美丽的梦想,美丽的红领巾,美丽的笑脸,美丽的快乐……甚至连眼泪和疼痛都那么美丽……美丽得一去不复返却让人舍不得忘记。站在人生的第一个十字路口回头望,那每一个童年的脚印都印迹着美丽的记忆:第一次戴红领巾,第一次成功,第一次学会宽容,第一次学会长大…… 金:在这个曾经相识相知又即将分别的盛夏,我们童年幼稚可爱的种子也应该发芽了吧。我们每个人心里都有一句深情的话----------“谢谢”。谢谢母校,养育了幼稚天真的我们,让我们沐浴了阳光雨露;谢谢老师,像宝石一
6、样慢慢细细地打磨我们,让我们绽出璀璨的光辉,谢谢同学,与我们手拉着手,无论风雨和阳光都一起走过。再见,所有我们亲爱的人,让我们离别的时候留下一个微笑的背影,让我们凝视毕业照上永恒的笑容时不要想起眼泪。等我们长大以后,当那一缕金色的阳光洒在落着灰尘的记忆盒子上,我们还会微笑想起那些青涩有萦绕着甜美的往事,那些模糊却永恒的笑脸……第5页共5页 齐:最后请欣赏诗朗诵,掌声有请。 结束语: 郑:今晚歌如潮 陈:今晚花似海 虞:今晚是歌舞的海洋 金:今晚是我们的盛会 郑:朋友们,青春的歌喉是雄浑的,青春的篇章是璀璨的 陈:让我们珍惜青春年华,珍惜时代赋予的宝贵机遇。 虞:让我们在奋斗
7、中领悟青春的瑰丽和人生的真谛 金:让我们用自己的青春和智慧在人生长河中,写下光辉的一页 齐:XXxx小学xx级xx班毕业晚会正式结束第5页共5页小学毕业朗诵稿(最新稿件);第5页共5页亲爱的老师、同学们今天,我们最后一次在这里隆重地相聚,向母校道别,向老师道别,向同学道别,向这一段不能忘怀的童年岁月道别。在这里,请允许我代表六年级全体毕业生,向母校,向老师深深地鞠上一躬:谢谢您,老师!您辛苦了!六年小学生
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