创建“学习型”工会-打造优秀师资队伍.doc

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1、创建“学习型”工会，打造优秀师资队伍局直第二小学工会“学习型”工会建设工作开展以来，局直二小紧紧围绕服务经济社会发展大局，以提高各级党组织及全体会员的整体素质和执政能力为重点，分类指导，统筹推进，努力营造终身学习、全员学习、全程学习的浓厚氛围，确保全体工会会员在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素质上有新提高。一、领导带头是创建学习型工会活动取得实效的前提局直第二小学有教职工54人，工会会员54人，入会率达到100%。几年来，学校领导班子清醒地认识到：只有发挥工会组织的作用，才能充分调动全员的力

2、量，打造一所让人民满意的学校。所以，领导班子非常重视工会工作，带动参加创建学习型工会活动。班子成员带头参加各种政治学习，了解上级精神，理解各项政策。2009年——2011年期间，每年，学校中心理论组织集中学习7次，每个成员写学习笔记超过3万字，写学习心得体会、笔记16篇。党支部组织党员上党课超过30个小时，通过学习，大大提高了领导干部的政治思想觉悟和运用政策水平。在局直二小不论政工干部还是业务干部，都能积极参与各种业务学习，校长、书记带头参加各类业务培训班10期，撰写各种论文6篇。此外，学校中层以

3、上干部带头学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，从而更加自觉地学法用法。通过不断地学习，领导班子的政治业务素质不断提高，管理水平和能力更加超前，能够在长期的教学实践中作风务实，勇于反思，善于推新，凝聚了人心，成为红兴隆分局教育系统一面旗帜，先后几年分别荣获总局级德育工作先进集体、分局级先进职工之家、标准化建设合格学校、省级教育科研先进集体、省一类学校、先进民主管理示范学校等光荣称号。二、制度落实，是创建学习型工会活动取得实效的保证局直第二小学工会在创建学习型工会活动中，建立一整套完善的

4、制度，如每周四两节课后是集中学习时间，长年坚持，雷打不动，集中学习有严格的考勤制度，自学笔记检查有详细的登记制度，严格而规范的学习制度，使教师逐渐养成了积极主动参与学习的良好习惯。局直第二小学是一所年轻的学校，近几年伴随着前所未有的发展速度，一大批青年教师走上了教书育人的岗位，为了提高年轻教师的业务能力，学校工会把教师培训纳入了创建学习型工会活动中并制定了全面周密的计划和学习制度，首先是立足本校培训，就是组织教师开展内部听课、评课、探索研究新时期教育教学方法，将每位教师的优点和经验变为共享资源，以

5、老带新，以强带弱，促进教师间业务能力的协调均衡发展，二是组织学科外出学习培训，先后去北京、哈尔滨等大城市先进的学校学习培训，学习先进的教育教学理念和教学方法为我所用。三是制定教师培训规划目标，通过研讨活动，强化教师技能学习，使教师起步稳，快提高，全面发展。多层次、全方位的培训，大面积提高了教师的素质，过去学校教师的学历全部都是中专，经过几年的学习培训，现在专科学历达到52%，本科学历达到48%，并且教师的能力水平也在不断提高，现在学校有省级教学能手2人、总局级教学能手3人、分局教学能手3人，近两年

6、发表国家级论文21篇、省级论文28篇，十五期间学校教师编著的《教学设计》和《教学模式》获得全国教育科研成果奖。这些成果标志着局直二小教师整体水平的不断提升。三、创新学习方法是创建学习型工会活动取得实效的关键局直第二小学在创建学习型工会活动中，除了传统的集中学习、上党课、办讲座和培训班外，更加注重学习方法方式的创新。学校工会结合全员工作实际，组织教职工观看电视教育片，召开新颖的经验交流会，歌唱时代歌曲等直观有效的方法，学校工会近几年还广泛开展了“树工会形象，永葆先进性，做合格工会干部”的活动，同时与

7、德育特色“我能行”系列教育活动有机结合起来，以活动促学习，提高了教职工浓厚的学习兴趣，增强了学习效果，推动了创建学习型工会活动深入开展。四、载体推动是创建学习型工会活动取得实效的最佳途径局直二小工会按照红兴隆垦区工会《关于开展共铸理想信念，共促科学发展》主题实践的通知要求，结合局直二小教师的工作特点，在全校教职工中广泛开展了立足本岗教书育人，科学施教主题实践活动。首先，学校工会组织成立了“足迹读书社团、NOONE社团、爱之源社团、华罗庚社团、SPORTS健身社团、行知社社团、及时雨社团”七个社团并

8、开展活动。足迹读书社团让广大教师在书海中畅游，汲取书中的知识来充实自己、SPORTS健身社团让教师们在结束一天紧张的工作之余为大家提供了娱乐、休息的场所。在社团成立的这一年中，每个社团活动都达到了27次、读书20册、理论学习10次、读书笔记6000字。在2009年年底，学校工会组织的社团汇报展示中，足迹社团的诗歌朗诵、NOONE社团的英语歌曲、SPORTS健身社团的小舞蹈等都给大家带来了精彩的表演，同时，足迹读书社团、爱之源社团的组织教师还自发组织去参加全国第二届“新经典“诗词朗诵