五四文艺晚会主持人串词.docx

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1、五四文艺晚会主持人串词  篇一:五四文艺汇演主持词  寅街中学“五四”文艺汇演主持词  【男】:尊敬的各位领导,各位老师:  【女】:亲爱的同学们:  【男女】:大家上午好!  (一)开场白  【男】:五月,鲜花盛开,团旗飘飘,校园中洋溢着蓬勃的生机;  【女】:五月,繁花似锦,团徽闪耀,校园中充满了无限的活力;  【男】:今天,我们载歌载舞,迎接五四运动96周年的到来,展现寅中学子的精神风貌;  【女】:今天,我们欢声笑语,以自己的方式欢庆我们的节日,展示寅中学子的时代风采;  【男】:此时此刻,无法掩

2、饰内心的喜悦,我们放飞希望;  【女】:此时此刻,无法抚平内心的激动,我们追逐梦想;  【男,女】:实现中国梦,是我们每一个寅中人光荣的任务!  【男】:现在我宣布,寅街中学“五四”文艺汇演正式开始!  【女】:让我们用热烈的掌声欢迎莅临本次“五四”文艺汇演的领导、嘉宾和朋友们!  (二)节目串词  1、27班:舞蹈《HISTORY》  【男】:今天,是梦想让我们的心碰撞在一起:  【女】:今天,是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。  【男】:让我们随着她们的脚步,领略现代舞的魅力,现在请欣赏27班

3、带来的现代舞《HISTORY》,请31班做准备。  2、31班:舞蹈《帝都》  【女】:伴着优美舞曲,31班的“萌萌哒天团”向我们走来,你将会被翩翩起舞的她们所深深吸引。看,她们已经准备好了。请欣赏舞蹈《帝都》,请24班做好准备。  3、24班:合唱《同桌的你》  【男】:多年以后,当尘封的记忆被唤醒,我又想起了同桌的你,曾经爱哭的你,猜不出问题的你,心底有好多好多对你的祝福。让我们一起欣赏24班为我们带来的合唱,共同祝福《同桌的你》  初一团总支:诗歌朗诵《青春畅想》  【女】:青春是火,青春是光,青春

4、是花的娇艳,青春是叶的浓情。畅想是帆,畅想是桨,畅想是青春的翅膀。下面让我们欢迎初一团总支表演诗歌朗诵《青春畅想》。  4、29班:舞蹈《匆匆那年》  【女】:每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。  请欣赏由29班带来的舞蹈《匆匆那年》。  5、28班:舞蹈《落花情》  【男】:美好的青春易逝,记忆中的那个人亦然。一种相思,两处闲愁,三生情缘,四季相伴,灯火阑珊处的那次回眸,总在午夜梦回时,化成一缕相思,让人魂牵梦萦。  接下来请大家欣赏古典舞《落花情》

5、。  6、30班:舞蹈《未来》  【男】:我们是祖国的花朵,我们是祖国的明天,我们更是祖国的未来和希望。  【女】:我们的未来和祖国相连,我们的希望与中国梦相通。请30班为我们表演舞蹈《未来》。  初二团总支:合唱《放心去飞》  【男】:梦想在我们脚下我们坚定不移的践行,梦想在我们心中我们矢志不渝的追逐。  下面让我们欢迎初二团总支表演合唱《放心去飞》。  7、32班舞蹈《阿瓦人民唱新歌》  【女】:中国有56个民族,有一个能歌善舞的民族叫佤族。中国幅员辽阔,有一个美丽的地方叫临沧。那里的人民勤劳质朴,那

6、里的人民梦想新希望。请欣赏佤族舞《阿瓦人民唱新歌》。  8、25班:舞蹈《时间煮雨》  【男】:时间就像被蒸发的雨水一样,不可返回,一个“煮”字,说明时间流逝的残酷。让我们感受到心底最柔软那部分的感动,愿与你们共勉。接下来为我们带来表演的是25班《时间煮雨》。  9、23班:合唱《我最闪亮》  【女】:用我们的歌声,展现我们的青春风采;用我们的歌声,再现生活的精彩。请欣赏学生合唱《我最闪亮》。  10、26班:舞蹈《格桑拉》  【男】:“格桑”在藏语里是幸福的意思,所以藏族人民把它称作幸福之花,象征着爱与

7、吉祥的圣洁之花,祝愿大家幸福吉祥!下面由26班为我们表演舞蹈《格桑拉》。  教师:舞蹈《十八弯水路到我家》  【男】:五月,骄阳似火。我们的老师,翩翩起舞,用动人的舞姿,舞出青春节拍,舞出火热风情。请欣赏教师舞蹈《十八弯水路到我家》。  (三)颁奖  【男】:伴随着比赛接近尾声,我们“五四”文艺汇演总成绩也已经出来了。相信无论比赛成绩如何,我们的同学们已经在自己的中学生活中画下了绚烂的一笔。  【女】:下面我宣布:获得本次“五四”文艺汇演一等奖的是......  (四)结束语:  【男】:每一次相聚都是那

8、么短暂,每一次怀想都是那么香甜。  【女】:今天的舞台上,有感情的抒发,有诗意的飞扬,有思想的碰撞。  【男】:我们增添了无穷的力量,我们汲取了无尽的营养,我们看到了一股正能量,  【女】:实现民族复兴,重任在肩,我们信心满怀,因为我们正年轻!  【男】:建设美丽家园,豪情万丈,我们信心百倍,因为我们正年轻!  【男、女】:让我们携手并肩,共建和谐寅中、实力寅中、美丽寅中!  【男、女】:让我们齐心协力,共同创造寅中美好的未来

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