语文骨干教师述职报告(精选多篇)

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1、语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑

2、造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用

3、美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行

4、去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生

5、，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记语文骨干教师述职报告(精选多篇)第一篇：小学语文学科骨干教师述职报告小学语文学科骨干教师述职报告朝阳小学买学梅我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主

6、义事业的建设者和接班人。一年来，我从事语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务。现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾。一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力。

7、二、关注学情，以学定教．面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。1、以趣激学。通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。2、降低起点，因材施教。“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教材