c#课程设计(打砖块)

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1、辽宁工业大学C#.NET程序设计课程设计（报告）题目：打砖块游戏院（系）：软件学院专业班级：计算机信息管理101班学号：101403009学生姓名：姜洪亮指导教师：胡峰教师职称：助教起止时间：2011.11.21至2011.12.02程序设计专题（报告）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研窒学号101403009学生姓名姜洪亮专业班级计算机信息管理101班程序设计（报告）题目打砖块游戏程序设计（报告）任务程序设计专题的任务与要求：（1）掌握c#.net编程、面向对象的基础知识。（2）较熟练地编写c#.netwindows应用程序。（3）了

2、解C#.net的常用类库、编程技巧、异常处理。（5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。程序设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出实训报告。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：2011年12月02日辽宁工业大学课程设计说明书（论文）目录第1章程序设计专题目的与要求11.1

3、程序设计目的11.2程序设计的实验环境11.3程序设计的预备知识11.4程序设计要求1第2章程序设计内容22.1概要设计22.2程序整体设计说明22.3程序部分源代码及注释82.4测试结果12第3章程序设计总结13参考文献1414辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章程序设计目的与要求1.1程序设计目的《C#.Net程序设计》是计算机科学与技术专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是软件技术专业学生学习完《C#.Net程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，C#.Net程

4、序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。1.2程序设计的实验环境硬件要求能运行Windowsxp操作系统的微机系统。C#.Net程序设计语言及相应的集成开发环境visualstudio.net。1.3程序设计的预备知识熟悉c#语言及visualstudio.net集成开发环境。1.4程序设计要求按程序设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，

5、完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握c#.net2003的基本技能和面向对象的概念和方法；了解windows编程。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。14辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章程序设计内容2.1程序设计题目打砖块游戏:作为我们一款熟知的游戏我想大家都不陌生吧，就是通过挡板把小球挡回，不让

6、小球落地，直到打光所有砖块为止，游戏过关进入更难得模式小球速度更快，砖块组成的图案发生改变，是一个很有趣味的小游戏。2.2程序整体设计说明2.2.1程序设计内容1.需求分析本系统为一个用C#实现的为我们所熟悉的简单的打砖块游戏,该系统的具体功能如下:1)能简便的开始游戏,游戏中的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致,直到砖块全部打光过关和在砖块打光之前机会用完游戏结束功能;2)当游戏结束时会自动弹出消息框提示本关所获得得分数;3)当过关时会出现提示图片，点击进入下一关，下一关的方块位置和所组成的形状会发生改变2设计环境本程序选择VisualStu

7、dio2008作为实验环境。3.程序设计内容和思路1)游戏设计游戏开始时，小球会停在挡板正中间，而且此时小球可以随着挡板左右自由移动，当按下空格键小球弹出，并在程序设定的区域中不停碰撞反弹。2)当小球碰撞到墙壁、挡板、和砖块的时候，均以相同的速度反弹，并且砖块被碰撞后会以相同的速度反弹，并且当砖块被碰撞后会消失。3)挡板可以左右移动以接住小球，若超过三次没有接住，则游戏结束，按退出键退出，当所有砖块全部打光时则出现进入下一关的提示框，点击进入下一关。2.2.1.1程序中所用类说明根据设计思路，可以为系统设计三个类，实现小球的类RussiaBloc

8、k继承Object类，主窗体类MainForm类,设置窗体类SettingForm类。usingSystem;usingSystem.C